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石灰石的主要成分是碳酸钙:
(1)求碳酸钙的相对分子质量;
(2)求碳酸钙中钙元素的质量分数?
(3)求碳酸钙中各元素的质量比.
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据相对分子质量的概念来分析;
(2)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%
,进行分析解答;
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
解答:解:(1)碳酸钙的相对分子质量为:40+12+16×3=100;
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数为
40
100
×100%
=40%;
(3)碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为40:12:(16×3)=10:3:12.
故答案为:(1)100;(2)40%;(3)10:3:12.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

油炸食物不宜多吃,其中可能含有有毒的丙烯酰胺,会损坏身体健康.根据它的化学式C3H5ON计算:
(1)丙烯酰胺的相对分子质量.
(2)丙烯酰胺中各元素的质量比.
(3)4.2克丙烯酰胺中含氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究.
【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图1.
【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量)
【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料.
【查阅资料】
①CO还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关;
②CO还原Fe2O3的实验过程中固体产物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
③NaOH溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑.

物质性质 四氧化三铁 氧化亚铁 氧化铁 铁粉
颜色 黑色 黑色 红色 黑色
能否被磁铁吸引 不能 不能
【实验与猜想】
(1)该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和
 

(2)进行猜想:黑色固体粉末可能 a.全部为铁、b.
 
、c.
 

【得出结论】
(3)通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为(写名称)
 

【反思与评价】
(4)一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度.
(5)实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有
 

A.收集CO    B.吸收CO2    C.检验CO2
【实践应用】
小明和他的同学想测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数.用CO与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应),并将生成的气体用足量的NaOH溶液完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如图2.
(6)上述反应产生CO2的质量为
 
g;
(7)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数.
 
.(需要有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求用化学用语填空:
(1)3个硫酸根离子
 
;颜色为红褐色的沉淀
 

(2)服用含氢氧化铝的药剂治疗胃酸过多,其反应的化学方程式为
 

(3)氢氧化钠溶液敞口放置会变质,其化学方程式为
 

(4)一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,化学方程式如下:
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2+4X,其中X是一种空气污染物,其化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小李和小王对孔雀石[碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的产物进行探究.
【查阅资料】(1)孔雀石加热完全分解后生成了水蒸气、二氧化碳气体和一种黑色固体;
(2)无水硫酸铜遇水变成蓝色;
(3)氧化铜能与稀硫酸发生反应.
【猜想】小李根据碱式碳酸铜化学式对黑色固体产物做出猜想:①可能是碳;②可能是氧化铜;③可能是碳和氧化铜的混合物.他做出以上猜想的依据是
 

【设计实验】实验Ⅰ:按如图进行实验,证明分解产物中有H2O和CO2

(以上装置的连接顺序是:a接d,e接b).
实验Ⅱ:为验证猜想,他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡,待完全反应后静置观察现象.
【现象和结论】实验Ⅰ中:U型管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有
 
;证明产物中有CO2的现象是
 

实验Ⅱ中:根据试管中出现溶液变为蓝色,黑色固体全部溶解的现象,所以猜想
 
正确.因此,孔雀石受热完全分解的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图的实验装置,测定某氧化铜试样中氧化铜的质量分数.
根据实验装置回答下列问题:
(1)装置B的作用是
 
,装置F的作用是
 

(2)装置C中盛放的试剂是
 

(3)假设试样中的杂质不反应,且B、C、E装置吸收均完全.取20克试样,若实验前称得U型管E 和其中的氯化钙质量为100.8克,充分反应后称得U型管E总质量为104.4克,则试样中氧化铜的质量分数为
 

(4)若取消F装置,那么测得的试样中氧化铜的质量分数比实际试样中氧化铜的质量分数
 
(填偏大或偏小)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源
(1)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.从微粒角度看:水是由
 
构成的.
(2)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将电能转化为
 
能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解;
(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①a、b两个指标可以利用
 
的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如图所示:

由图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、
 
(填序号)过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中用
 
来区别硬水与软水,其现象和结论是:
 

④写出一种生活中节约用水的具体措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法,按要求填空.
(1)在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义.
氦气
 
;2个五氧化二磷分子
 
;一个亚铁离子
 
;nN2
 
; K
+5
N
O3
 

(2)按要求填空.
①2H2O:大2表示
 
;小2表示
 

②3SO42-:2表示
 

③A原子结构示意图中,3表示
 
,易
 
电子(填得或失)成为
 
离子(填阴或阳),其离子符号为
 
.B原子结构示意图中,17表示
 
,易
 
电子(填得或失)成为
 
离子(填阴或阳),其离子符号为
 

④由上述③中AB两种离子形成的化合物的化学式为
 
,名称
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计合理的是
 

A.在实验室品尝食盐和蔗糖的味道  B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C.用水区分CaO和NaCl           D.用
 
区分酸性溶液和碱性溶液.

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同步练习册答案