下列关于燃烧现象的描述中正确的是( )
| A. | 木炭在空气中燃烧后,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳 |
| B. | 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| C. | 石蜡在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳 |
| D. | 红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾 |
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.. | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | 木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论;铁在氧气中燃烧时,火星四射、生成黑色固体;石蜡在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳属于实验结论;红磷在空气中燃烧时,能够产生大量的白烟. |
解答: | 解:A、木炭在空气中燃烧后,能生成无色、无味的气体,描述现象不能提到生成物的名称.故选项错误; B、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体.故选项正确; C、石蜡在氧气中燃烧时能够发出明亮的火焰,能生成无色、无味的气体,描述现象不能提到生成物的名称.故选项错误; D、红磷在空气中燃烧时,能够产生大量的白烟,而不是雾.故选项错误. 故选B. |
点评: | 解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.描述实验现象不要说明物质的名称. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A.氧化汞汞+氧气
B.红磷+氧气五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
D.石蜡+氧气二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去)。其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质。
(1)试写出下列物质的化学式B: , C: D:
(2)写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型(填化合或分解反应)
B------→ D: 属于 反应
C + D --→ B: 属于 反应
(3)指出物质C在日常生产生活中的一种用途 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学取一段纱窗中的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,造成该实验失败的原因可能是( )
| A. | 收集到的氧气量太少或纯度太低 | B. | 铁丝生锈,实验时未除锈 |
| C. | 集气瓶底部没有铺一层细沙 | D. | 火柴即将燃尽时伸入集气瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ,② .
(2)若使用H2O2制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母).检查该装置气密性的方法是 .若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是 (填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将 ,(填一操作),若看到 现象,则表明氧气已经集满了.
(3)加热高锰酸钾方法来制取氧气,反应的符号表达式为 ↑ ,选用A装置,细心的同学发现装置中有一处错误: ,这样做可防止 .若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候应该先将 ,再 ,否则水槽内的冷水会倒流,试管破裂.
(4)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习的研究.请从下列常见仪器示意图中,选择适当的字母填空.
(1)能用于加热的仪器 .
(2)用来量取液体体积的玻璃仪器 .
(3)可作为反应容器的仪器 .
(4)用于搅拌或引流的玻璃仪器 .
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