下列对于物质变化的认识中，正确的是（）
A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果
B．外界条件是导致物质变化的决定性因素
C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用
D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化
举一反三期末百分冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
（1）人类在生产和生活中广泛使用金属．
①用铜丝做电线是利用了铜的 性．
②铁是化学性质比较活泼的金属，它在自然界中主要以 （填“单质”或“化合物”）的形式存在；在钢铁表面涂油、 、镀耐磨或耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金等，都能防止钢铁生锈．
（2）现有一包粉末，可能由氯化钠、氯化铜、碳酸钠、硫酸钾和硫酸钠中的一种或几种组成．为了研究该粉末的组成，进行了如下实验：将少量粉末放入烧杯中，加适量水溶解，得到无色溶液；向无色溶液中滴加足量氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤；向白色沉淀中滴加适量稀盐酸，沉淀部分溶解并产生无色气体．
由以上实验可确定该粉末中一定没有 （填化学式）；滴加氢氧化钡溶液后所得白色沉淀是 （填化学式）；该粉末的组成有 种情况．
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质与用途密切相关．下列说法错误的是（）
A． 因为熟石灰能和酸发生中和反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B． 因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C． 因为干冰升华时能够吸收热量，所以干冰可用于人工降雨
D． 因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是（）
A．两支蜡烛自下而上依次熄灭
B．二氧化碳不能燃烧
C．二氧化碳的密度比空气大
D．二氧化碳支持燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径．下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论．根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？
资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解体积左右的二氧化碳．
资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度．
资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
（1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体 ，你的观点是 ．
（2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
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（1）写出指定仪器的名称：① ；② ；
（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式 ；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入。
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天然气燃烧
