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    (1)铜器长期暴露在空气中表面会因生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]而变绿，铜绿不稳定，受热后可分解成三种氧化物，下列物质中，                    不可能是铜绿分解产物。
    A．CuO B．H2O C．P2O5 D．CO2
    (2)铜绿的形成是铜与空气中氧气、二氧化碳、水蒸汽共同作用的结果。下列铜制用品最容易变成绿色的是
                      。
    A．铜电线 B．铜水管 C．铜纽扣
    (1)C 
    (2)B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网2009年2月法国欲拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如图）．
    这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了碱式碳酸铜[化学式为Cu2（OH）2CO3，相对分子质量为222]，俗称铜绿，又名孔雀石，是一种名贵的矿物宝石．化学兴趣小组的同学为了测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的质量分数，称取该铜矿样品30g，加入到132.2g稀盐酸时恰好完全反应，（杂质不与酸反应也不溶于水）共生成CO2气体4.4g．反应的化学方程式如下：
    Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑
    （1）根据铜绿的化学式，你认为铜绿的形成是铜与
     
    、
     
    和氧气共同作用的结果．
    （2）铜矿样品中碱式碳酸铜的质量是多少克？其质量分数是多少？
    （3）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、据媒体报道，2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如右图），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生锈的结果．晓航对铜器生锈的条件产生了兴趣．
    【提出问题】影响铜生锈的因素有哪些呢？
    【查阅资料】铜绿的化学式为Cu2（OH）2CO3
    晓航联想自己学过的对铁生锈条件的探究，设计了如图1的实验，经过近一个月的观察，她发现B装置中的铜钉生锈了，而A、C装置中的铜钉无明显变化．由此得出结论：“铜生锈的原因是铜与空气中的水和氧气相互作用的结果．”试回答下列问题．
    （1）你认为晓航所得出的结论完整吗？
    不完整
    ．
    （2）【猜想】你认为影响铜生锈的因素还可能有
    CO2
    ，依据是
    铜绿中含有碳元素
    【实验】为验证你的判断，可用图2所示的装置进行实验．
    （3）两个广口瓶中装的是
    NaOH
    溶液，作用是
    是除去空气中的二氧化碳
    ．经过近一个月的观察，试管中铜比基本无变化．
    （4）【结论】通过上述实验，你认为影响铜生锈的主要因素：
    氧气、水和二氧化碳

    （5）【反思于应用】铜与铁相比，
    铁
    更易生锈，由此可得出结论
    铁比铜活泼
    ．    写出一条防止铜铁等金属制品生锈的具体方法
    保持表面干燥
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、铜器长期暴露在靠空气中 会生成铜绿（俗称铜锈）．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜不稳定，受热分解成黑色固体物质、无色气体和水．这种黑色固体和无色气体是什么呢？化学探究小组进行以下探究活动：
    查阅资料：碱式碳酸铜的化学式是Cu2（OH）2CO3
    提出猜想：某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色气体的成分做出了以下猜想：
    ①无色气体为二氧化碳②黑色固体为氧化铜③黑色固体为氢氧化铜 ④黑色固体为碳粉．
    讨论与分析：经小组同学讨论，认为猜想③是错误的，理由是
    氢氧化铜受热分解成氧化铜和水

    实验与结论：实验装置如图在此实验装置中，大试管的管口略向下倾斜的目的是
    防止生成的水倒流，造成试管爆裂

    （1）实验中看到澄清的石灰水、变浑浊，则猜想
    ①
    正确．
    （2）从装置中取下大试管并冷却到室温，然后向大试管加入足量的稀硫酸，充分振荡、静置后观察到黑色固体全部溶解，溶液变成蓝色，产生此现象的化学方程式是
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    由此得出的结论是
    黑色固体是氧化铜

    拓展迁移：小组同学另取少量的铜绿放入试管，加入足量的稀硫酸，微热，可以观察到的现象是
    有气泡冒出，同时溶液颜色为蓝色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首（见图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．目前我国正在积极追讨这两件文物．兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：
    （I）探究铜绿的组成
    【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．
    【设计与实验】
    （1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图2所示装置进行实验．在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有
    碳、氧
    碳、氧
    元素．
    （2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有
    铜
    铜
    元素．
    【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．
    （II）探究铜生成铜绿的条件
    【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．
    铜绿分解的化学方程式为
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑
    ．
    【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及
    水、二氧化碳
    水、二氧化碳
    共同作用而形成的．
    【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图3所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）：

    实验较长时间后，发现
    D
    D
    试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．
    【评价与改进】小曲认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）
    把铜片置于装有干燥空气（或氧气和二氧化碳）的试管中，放置对比观察．
    把铜片置于装有干燥空气（或氧气和二氧化碳）的试管中，放置对比观察．
    ．
    【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？
    不全面
    不全面
    ．请你说明理由
    因为不同地点空气成分的含量不同，无法比较
    因为不同地点空气成分的含量不同，无法比较
    ．

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