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下列图示的实验基本操作正确的是(  )
A、
向试管中滴
B、
给试管中体液加热
C、
称量一定质量的食盐
D、  
检查装置的气密性
考点:液体药品的取用,称量器-托盘天平,给试管里的液体加热,检查装置的气密性
专题:
分析:A、根据向试管中滴液的方法分析;
B、根据给试管中液体加热的方法分析;
C、根据托盘天平的使用方法分析;
D、根据检查装置的气密性的方法分析.
解答:解:A、向试管内滴加液体时,胶头滴管要垂悬在试管的上方,不能伸入试管内,如果伸入试管内,容易污染了滴管,污染了试剂.故A错误;
B、给液体加热时,注意试管内液体体积的量不可超过容积的
1
3
.故B错误;
C、用托盘天平称量药品时,要左物右码.故C错误;
D、检查气密性要先把导管放入水中,用手握住试管的外壁,看是否有气泡冒出,故D正确.
故选D.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示两种气体发生化学反应的围观示意图,其中相同的球代表同种原子.你认为下列说法正确的是(  )
A、生成物一定是混合物
B、分子在化学变化中不可分
C、该反应既不是化合反应也不是分解反应
D、化学反应前后原子的种类和数目不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图1所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为5等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5
.请回答下列问题:

(1)集气瓶中剩余的气体是
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 

A、装置漏气     B、弹簧夹未夹紧     C、红磷过量
D、导管中有空气   E、红磷燃烧一结束就打开了弹簧夹
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示)你认为改进后的优点是:
 

(4)小华用蜡烛代替红磷进行空气中O2含量测量,未达到实验目的,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关稀有气体的说法中,错误的是(  )
A、都是无色无味的气体
B、一般不跟其他物质发生反应
C、通电时发出不同颜色的光
D、都是没有任何用途的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置有多种功能,如收集气体、洗涤气体、储存气体等.回答下列问题:
(1)若用此装置收集氧气,气体应从
 
端进入;
(2)将此装置倒置,收集某气体时,气体从b端进入,则该气体必须具有的性质是
 

(3)装置中预先装满水,用排水法将水排出贮气,则气体应从
 
端进入;
(4)用水将瓶中贮有的气体排出使用,则水应从
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是实验安全的基础,请填写下列意外情况的原因或处理办法:
(1)小林同学在进行给试管内的液体加热的实验完毕后,发现试管破裂;请写出可能的原因:
 
 
.(任写两条)
(2)不小心碰倒燃烧的酒精灯,洒在桌面上的酒精燃烧起来,应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分别分为5等份,并做好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
,步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出结论,氧气约占
 

(3)该实验还可推论出氮气
 
(填“易”或“不易”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成碳粉,
 
(填“能”或“不能”)成功.
(5)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 
(答两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

新华社日内瓦2014年5月7日电:世界卫生组织指出,在数据库涵盖的空气污染监测城市中,约半数城市人口生活区域的空气污染程度至少超过世卫组织规定水平的2.5倍,仅有12%的城市人口生活区域符合世卫组织相关标准.下列因素不会造成空气污染的是(  )
A、煤的燃烧
B、石油的燃烧
C、二氧化硫的排放
D、植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时,小亮提出:“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多.”就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )
A、猜想与假设B、收集证据
C、设计实验D、得出结论

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