精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是(  )
A.画蛇添足B.火烧赤壁C.刻舟求剑D.司马光砸缸

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、画蛇添足的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、火烧赤壁的过程中,可燃物燃烧生成了二氧化碳等新物质,属于化学变化.
C、刻舟求剑过程中,只是用剑在船上刻划了痕迹,过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、司马光砸缸的过程中,只是缸的形状发生了变化,过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选:B.

点评 物理变化与化学变化的本质区别是:是否有新的物质生成,有新的物质生成就是化学变化,否则是物理变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学发现化肥袋上有一标签,如图1所示:
根据图示回答下列问题:
(1)碳酸氢铵的一点物理性质易溶于水,
(2)碳酸氢铵的一点化学性质受热易分解.
【提出问题】
A.为什么要避免高温天气使用?
B.这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,她取了一些化肥样品,进入实验室.
【查找资料】
A.碱石灰能够吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨气. B.浓硫酸能吸收氨气.
【性质实验探究】
她设计了如图2的实验装置:

(3)用A装置给碳酸氢铵加热,试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管.
(4)取少量碳酸氢铵加入试管,加热,闻到刺激性气味,此气体化学式为NH3
(5)连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是有水珠出现,B中的现象是澄清石灰水变浑浊,写出出现此现象的符号表达式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
【含量分析】
若将装置A、C、D依次连接,加入10g化肥样品,加热至A中固体质量不再改变.她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 150g
实验后D装置的质量151.7g
(7)由此分析得知:反应中产生氨气的质量为1.7g.
(8)通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮量为1.4g(写出计算过程).由此计算判断这种化肥的含氮量是否达到标签的要求.
(9)请计算此化肥中碳酸氢铵的含量(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图表示铈(Ce)元素在元素周期表中的说明示意图,下面理解错误的是(  )
A.铈的原子序数是58B.铈属于非金属元素
C.铈相对原子质量是140.1D.铈原子中的质子数是58

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能代表一种单质的是(  )
A.OB.2HC.2O2D.Hg

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小明和几位同学同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出标有序号仪器的名称:①酒精灯,②试管.
(2)图中F、G是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是G(填装置下方的字母序号).实验中可观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射、放出热量、生成黑色固体.用化学式表示实验室制取该气体的反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此反应属于分解 反应.
(3)小明用高锰酸钾制取并收集瓶干燥的气体,他选择上述装置中的A和D(填字母)进行组装.
(4)马超选用B和D装置连接可制得的气体是二氧化碳(答一种),用化学式表示实验室制取该气体的反应式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此反应属于复分解 反应.
(5)小勇采用E装置收集一瓶气体,你认为这种气体可能具有的性质是(写出一种)密度比空气小.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图中的①、②是镁元素、氯元素在元素周期表中的信息,③④⑤⑥是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)镁元素的相对原子质量为24.31,氯元素的原子序数为17;
(2)X=9;
(3)③④⑤⑥属于同种元素的粒子是④、⑤(填序号),⑤的化学符号为Cl-
(4)④粒子的化学性质与③⑤⑥中哪一种粒子的化学性质相似⑥(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.能保持氧气化学性质的微粒是O2(填符号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.探究水壶内部水垢的主要成分
小花和小红同学非常善于进行实验探究,他们发现长期使用的热水壶底部有一层水垢,小花想这层水垢的主要成分是什么?围绕这个问题,他们展开了探究,请你也参入到他们的学习过程,并协助完成相关任务.
【提出问题】热水壶底部水垢的主要成分是什么?
【查阅资料】通过查阅资料知道,天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表:
物质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(0H)2Mg(0H)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】通过分析,他们认为水垢的主要成分中一定含有Mg(0H)2和CaCO3(写化学式,下同),可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案,进行实验】
(1)小花在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清液滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀生成,说明水垢中不含有Ca(0H)2(填化学式).
(2)欲证明水垢中含有碳酸盐的实验方法是取少量水垢于试管中,向试管中加入稀盐酸,有气泡产生,把生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.
(3)为了进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分,他们设计了如图1实验装置.

Ⅰ.小花和小红的主要实验步骤如下:
①按上图所示组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀盐酸.
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气.
③称量D瓶内物质增加的质量.
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质的质量不变.
经过上述实验,他们测量滴加稀盐酸的体积与
D瓶内物质增加质量的关系如图2曲线所示.
Ⅱ.小花和小红另取50g碳酸钙放入锥形瓶中,利用上述装置,重复Ⅰ中①~④的操作,称量D瓶内物质增加的质量是22g.
【实验评价】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空气中二氧化碳的作用.若A瓶中无NaOH溶液,D瓶中的质量将增大(填“增大”、“不变”或“减小”),D瓶中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.C瓶中浓硫酸的作用是除去二氧化碳气体中的水蒸气.
(2)在实验Ⅰ与Ⅱ中,小花、小红运用了化学实验中的对比试验方法.
(3)一般情况下,两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时,若两种金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多.分析实验Ⅰ与Ⅱ可知,水垢中一定含有MgCO3(填化学式),理由是50g碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳22g,而50g水垢与盐酸反应实际生成二氧化碳的质量是24g,大于22g,所以水垢中一定含有碳酸镁.
(4)以上实验不能(填“能够”或“不能”) 检测出水垢中是否含有Mg(OH)2
【拓展延伸】
小花和小红从化学课上得知大理石的主要成分也是碳酸钙,为了探究大理石中碳酸钙的含量,两位同学另取20g大理石样品放入锥形瓶中,同样利用上述装置,重复Ⅰ中①~④的操作,称量D瓶内物质增加的质量是4.4g.请根据题目中提供的数据,计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.只含有一种元素的物质一定是纯净物
B.分子是保持物质性质的最小微粒
C.由不同种分子构成的物质一定是混合物
D.含氧元素的化合物一定是氧化物

查看答案和解析>>

同步练习册答案