(4分)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。
(1)甲在t2℃时的溶解度为 
；
(2) t1℃时30g丙与50g水充分溶解形成 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；
(3) 甲的饱和溶液中含有少量的乙可以采用 提纯甲。
(4)下列说法错误的是 （填序号）。
A．从t3℃甲、乙、丙的饱和溶液降温到t2℃时，析出晶体最多的是甲
B．将t2℃50g丙的饱和溶液加水稀释成溶质质量分数为10%的丙溶液，
需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒（50ml）、胶头滴管
C．t2℃
乙的饱和溶液中加入固体甲，乙的溶质的质量分数不变
D．t3℃等质量甲、乙、丙的饱和溶液中，含溶剂最多的是丙
E. 将接近饱和的甲溶液变成甲的饱和溶液，溶质质量分数可能不变
百年学典课时学练测系列答案
仁爱英语同步练习册系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于溶液的说法中，正确的是（）
A．泥水中，泥是溶质，水是溶剂
B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度
D.60℃时硝酸钾的溶解度为110g，则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：21
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科目：初中化学 来源： 题型：
20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图请结合图示回答下列问题：
（1）图1中一定为饱和溶液的是 ．
（2）图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为 ．
（3）图3中表示乙的溶解度曲线是 ；P点表示的含义是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。
探究一：A、B、C、D分别是一氧化碳、二氧化碳、氧气、水中的一种，它们之间的转化关系如图所示。（“→”表示物质之间的转化关系，“—”表示物质之间可以发生化学反应）
⑴四种物质
中属于单质的是 （填化学式，下同）。
⑵物质D是 。
探究二：
| 【实验一】探究中和反应的能量变化。 一定温度下，向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，绘制溶液温度随加入稀盐酸的质量关系如右图所示。 ⑶图中P点对应的溶液中含有 种溶质。 【实验二】检验久置的氢氧化钠固体是否变质。 取适量久置的氢氧化钠固体样品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，观察到产生气泡。 |
|
⑷产生的气体是 ，根据实验现象，可判断久置的氢氧化钠固体已经变质。
【实验三】检验实验废液成分。
取收集在废液缸中的上述两个实验产生的废液样品，设计实验方案，验证废液中除含有氯化钠、硫酸钠，还含有碳酸钠和氢氧化钠，其实验流程及部分实验现象如下所示。
⑸试剂甲是 溶液；
⑹证明废液中含有氢氧化钠的证据是 ；
⑺现有实验操作还没有完全达到实验目的，必须补充的操作是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
反应2KMnO4+ □X+ 3H2SO4 = 2MnSO4+ K2SO4 
+ 5O2↑+ 8H2O，则下列说法正确的是
A.该反应中，X前的化学计量系数为10 
B. X中所含元素的质量比为1:16
C.反应前后所有元素的化合价都变化了
D.该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图 A 是钠元素在元素周期表中的相关信息，图 B 是该元素形成的一种粒子的结构示
意图。
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(1)B 图中 x = ，该粒子的符号是 。
(2)下图是钠与某物质发生化学反应的微观示意图。
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该反应的化学方程式为 ， 所属基本类型为 反应
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某实验小组为研究碳酸钠和碳酸氢钠混合物的组成做了以下实验：充分加热10.0 g样品至恒重，剩余固体质量为6.9 g。
查阅资料已知：碳酸氢钠受热易分解，2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸钠受热不易分解。 计算：（1）生成二氧化碳的质量。
（2）混合物中碳酸钠的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
请根据右图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，
回答下列问题。
（1）写出你从图中能得到的信息（写出一条即可）。
（2）采取哪些方法可将B的不饱和溶液转为饱和溶液。
（只写一种方法）
（3） t2℃时，A物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少?
（4）A中混有少量的B,用 方法提纯A
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