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13.用化学符号表示完成下列各题
氢元素H,两个氧原子2O,一个钠离子Na+一个氯离子Cl-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:氢元素的元素符号为:H;
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故一个钠离子可表示为:Na+;一个氯离子可表示为:Cl-
故答案为:H;2O;Na+;Cl-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.铁丝在氧气里燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,做这个实验时,应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙,其目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底;,该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.水是一种重要的资源.
(1)如表所示的3个实验,A中水发生了物理(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体为氢气;B中试管2的气体表现的化学性质有碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(用文字表达式表示);生活中可通过加热煮沸简单的方法来降纸水的硬度.C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤.
A.水的沸腾B.水的电解C.水的净化
(2)矿泉水、蒸馏水有多种作用,例如:镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行,反应速度大大提高,此时水的作用是催化作用.
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是ACD(填字母序号).
A.用漱口杯接水刷牙 B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图是某同学所画的自制简易净水器示意图使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和小卵石,需要更换的是膨松棉和活性炭.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某粒子的结构示意图为
(1)x代表的是质子数,该粒子有3个电子层,y的值与元素的化学性质的关系非常密切.
(2)当x-y>10时,该粒子为原子(填类别).
(3)y=8且该粒子带有两个单位正电荷,该粒子的符号为S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.已知某元素R的一个原子的实际质量为M克,一个碳12原子的实际质量为N克,则该元素的相对原子质量为$\frac{12M}{N}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液,小王同学认为是氢氧化钙溶液.请你按小王同学的猜想,进行下列实验探究,并按要求填写如表:
猜想实验步骤实验现象结论与相应的化学方程式(若不反应,可不写化学方程式)
可能是氢氧化钙溶液方案1:用试管取约2mL该溶液,向其中滴加几滴Na2CO3溶液该溶液是氢氧化钙溶液
化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
方案2:(选用与方案1不同类别的其他物质)该溶液是氢氧化钙溶液
化学方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.人们常说,下霜后大白菜会变甜,这句话有没有科学道理呢?某同学查阅了一些资料并通过实验进行验证.
资料1:绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉,而淀粉是不甜的.
资料2:科学研究表明,在冬季,一些蔬菜的植株体内会产生葡萄糖,溶于水后使细胞液中 糖分增加,细胞液的凝固点降低,这样细胞液就不容易结冰,植株就不容易被冻坏. 
资料3:葡萄糖(C6H12O6)与新制的氢氧化铜在加热的条件下,可生成葡萄糖酸(C6H12O7) 和水,同时生成砖红色沉淀氧化亚铜(Cu2O),据此可以检验葡萄糖的存在. 
步骤一:在大白菜基部切取一段叶片,置于研钵中研磨直至出现汁液,将等量汁液分别移入 1号、2号两个烧杯中.
步骤二:在1号烧杯中加入碘液,发现变蓝色.
步骤三:在小试管中加2毫升质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液,再滴加4至5滴质量分数 为0.05%的硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成.
步骤四:把小试管中的物质倒入2号烧杯,加热至沸腾并搅拌,发现蓝色沉淀逐渐消失并出 现砖红色沉淀.
根据上述资料及实验现象分析,回答以下问题:
(1)从步骤二的现象可推测大白菜中含有淀粉,从步骤四的现象中可推测大白菜中可能 含有葡萄糖
(2)葡萄糖与新制的氢氧化铜的化学方程式为C6H12O6+2Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+2H2O+Cu2O.
(3)分析资料1和2可知,冬天时一些蔬菜变甜,是这些植物对低温的一种适应,其变甜的葡萄糖是由淀粉转化而来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是(  )
A.塑料椅子B.纯棉帽子C.青花瓷瓶D.黄金饰品

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