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某同学在自己家厨房中找到一种白色粉末,到学校实验室进行试验实验过程与现象如图,对此粉末成分判断正确的是(  )
A、该粉末一定是碳酸钠
B、该粉末一定是碳酸氢钠
C、该粉末一定是氯化钠
D、该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠
考点:物质的鉴别、推断,盐的化学性质
专题:常见物质的推断题
分析:根据无色气体通入澄清石灰水中能变浑浊,说明该气体是二氧化碳,再根据物质与盐酸反应能生成二氧化碳就行.
解答:解:碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳,二者都能生成使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳,并且碳酸钠、碳酸氢钠都可做发酵粉,是厨房中常用的物质.
故选D.
点评:本题考查了常见物质的性质,依据实验现象结合碳酸根离子的检验方法分析,解答本题的关键是知道碳酸钠和碳酸氢钠都能与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下.该图的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷,相导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即
伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 
,红磷燃烧的现象是
 

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.如图是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是
 
,古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响.经数小时试验后,U型管A、B两处的液面会出现下列情况中(  )
A、A处下降,B处上升
B、A、B两处都下降
C、A处上升,B处下降
D、A、B两处都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.试写出各物质的名称(或化学符号):
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质可根据其组成分为若干类,请把下表物质的种类补充完整,并仿照例子把下列物质:汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰水、铁丝、硫化锌按其所属类别填入相应空格:
物  质  类  别物              质
混   合   物例:空气、
 
纯净物
 
例:Cu、(以下填化学式)
 
化 合 物
 
例:NO2
 
非氧化物例:NH4HCO3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、蒸馏水B、金刚石
C、氯化钠D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,主要利用化学性质的是(  )
A、稀盐酸可以除去铁锈
B、液氮用于医疗手术
C、金刚石用于切割玻璃
D、干冰用作人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是(  )
A、排水集气法
B、向上排空气法
C、向下排空气法
D、向上排空气法或排水集气法

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