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    今天是实验室开放日，老师拿来两瓶无标签的试剂，一瓶是固体一瓶是液体．老师将二者取少量混合在试管里，便产生了一种无色气体．我们对气体进行了多种探究．
    （1）①该气体是那种物质？验证它的方案如下：
    猜         想 试   验   步   骤 现 象 及 结 论

    此气体可能是
     
     
     
    产生该气体的化学方程式可能是
     
    ②我想制取该气体，采用的发生装置可选用图中的
     
    ，收集装置是
     
    ．③如果用图F的装置收集该气体，气体由
     
     端（a或b）导入．

    （2）我猜想该无色气体还可能是另一种气体，制取该气体的化学方程式是
     

    （3）写出下列标号的仪器名称：a
     
    b
     
    c
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,常见气体的检验与除杂方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）①根据药品的状态及反应条件，对照实验室制取气体的反应原理，猜想所制取的气体；并根据气体的性质，说明检验该气体的方法；
    ②根据所猜想气体的实验室制取所使用药品及反应条件，选择制取该气体的发生装置；根据气体的性质，选择收集气体的装置；
    ③根据此装置相当于排水法收集气体分析；
    （2）另一种气体可以是氢气或二氧化碳利用该结论书写化学方程式；
    （3）图中a是长颈漏斗，b是集气瓶，c是水槽．
    解答：解：（1）①根据题意，反应物是固体和液体，生成物是无色气体，所以可以做以下猜想：此气体为氧气
    化学方程式：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    也可以是二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    也可以是氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    故答案为：氧气；将带火星的木条插入试管中木条复燃；证明是氧气；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    ②实验室用双氧水制氧气不需要加热，所以应选择B装置；因为氧气不溶于水且密度比空气的大，所以可以用排水法或向上排空气法，
    故答案为：B；D或E或F．
    ③如果用图F的装置收集该气体，相当于排水法收集气体，气体从b端进，水从a端排出．
    故答案为：b．
    （2）另一种气体可以是二氧化碳，大理石余盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，据此写出化学方程式．故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）图中a是长颈漏斗，b是集气瓶，c是水槽．
    故答案为：长颈漏斗；集气瓶；水槽．
    点评：因为氧气不溶于水且密度比空气大，所以可以用排水法或向上排空气法来搜集，但若题中提到要收集纯净的氧气时只能用排水法，而不能用向上排空气法，因为氧气密度与空气相差不大．
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    写出煅烧石灰石的化学方程式，并指出反应类型．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小李和小王对孔雀石[碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3]受热完全分解后的产物进行探究．
    【查阅资料】（1）孔雀石加热完全分解后生成了水蒸气、二氧化碳气体和一种黑色固体；
    （2）无水硫酸铜遇水变成蓝色；
    （3）氧化铜能与稀硫酸发生反应．
    【猜想】小李根据碱式碳酸铜化学式对黑色固体产物做出猜想：①可能是碳；②可能是氧化铜；③可能是碳和氧化铜的混合物．他做出以上猜想的依据是
     
    ．
    【设计实验】实验Ⅰ：按如图进行实验，证明分解产物中有H2O和CO2．

    （以上装置的连接顺序是：a接d，e接b）．
    实验Ⅱ：为验证猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象．
    【现象和结论】实验Ⅰ中：U型管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有
     
    ；证明产物中有CO2的现象是
     
    ．
    实验Ⅱ中：根据试管中出现溶液变为蓝色，黑色固体全部溶解的现象，所以猜想
     
    正确．因此，孔雀石受热完全分解的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2005年5月22日，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作．登山队员常用的能源是氢化钙（CaH2）固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之，同时会生成氢氧化钙．请回答下列问题：
    （1）写出CaH2与水反应的化学方程式
     
    ．
    （2）现有875g氢化钙固体（含CaH296%，杂质不参加反应）与足量水反应可生成多少克氢气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源
    （1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．从微粒角度看：水是由
     
    构成的．
    （2）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将电能转化为
     
    能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
    （3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．水应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
    ①a、b两个指标可以利用
     
    的吸附作用（填物质名称）而达到；
    ②自来水厂生产自来水的过程如图所示：

    由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、
     
    （填序号）过程而达到．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中用
     
    来区别硬水与软水，其现象和结论是：
     
    ．
    ④写出一种生活中节约用水的具体措施：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列溶液中的溶质的化学式；
    澄清的石灰水
     
    ； 
    稀盐酸
     
    ；
    75%的医用酒精
     
    ；
    碘酒
     
    ；
    Zn与稀硫酸恰好完全反应后的溶液
     
    ；
    食盐水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，发出耀眼的强光，生成一种白色固体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．由此可以推断：A是
     
    ；B是
     
    ；C是
     
    ；D是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种混合气体，可能由H2、CO、CO2、N2、CH4和HCl中的一种或几种组成，将此混合气体通入澄清的石灰水中，未见浑浊，但气体总体积明显减少；再将剩余的气体在氧气中燃烧，燃烧产物不能使无水硫酸铜变蓝．则原混合气体中一定含有
     
    ，可能含有
     
    ．

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