镧(La)是一种活动性比锌更强的元素.它的氧化物的化学式是La2O3.La(OH)3是不溶于水的碱.LaCl3.La(NO3)3都可溶于水.由此推断下列几组物质组合.不能直接反应制取LaCl3的是( )A. La和稀盐酸 B. La2O3和稀盐酸C. La(OH)3和稀盐酸 D. La(OH)3和氯化钾溶液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

镧（La）是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式是La2O3，La（OH）3是不溶于水的碱，LaCl3、La（NO3）3都可溶于水。由此推断下列几组物质组合，不能直接反应制取LaCl3的是（　　）

A. La和稀盐酸 B. La2O3和稀盐酸

C. La（OH）3和稀盐酸 D. La（OH）3和氯化钾溶液

练习册系列答案

锁定100分小学毕业模考卷系列答案

初中学业水平考试历史与社会思想品德精讲精练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：江苏省淮安市盱眙县2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型：填空题

如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：

（1）t1℃时，A物质的溶解度为 g；

（2）a点的含义是；在t2℃时，A、B两物质的溶解度相同

（3）溶解度受温度影响小的物质是；

（4）从A、B的混合物中分离A物质，一般采用的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江西省宜春市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：流程题

超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意图如下：

（1）乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为_________

（2）乳化池中的物质通过“过筛”可以拦截大于筛孔直径的颗粒，相当于基本实验操作中的_____。

（3）碳化塔中反应的化学方程式为____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江西省宜春市2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

空气是一种宝贵的自然资源。下图为空气成分示意图，其中R指的是

A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：山东省威海市乳山市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：填空题

如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）P点表示的意义是________

（2）t3℃时，50g甲物质溶解在50g水中，得到溶液的质量是__________。

（3）甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2℃降低到t1℃时，得到的三种物质的质量分数从大到小的顺序是________。

（4）要使丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，在不改变物质的组成条件下，应采取的方法是___________。

（5）下列说法正确的是_________（填序号）

A.P点是表示在t2℃时，甲、乙的质量分数相等

B.t3℃时，在100g水中最多溶解50g的甲物质

C.t1℃时，在50g水中加入15ga物质，得到溶液65g

D.甲的溶解度大于丙的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：山东省威海市乳山市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

在20℃时，刘冰同学向100g水中依次加入NaCl固体，充分溶解。实验过程如图所示，下列说法错误的是

A.20℃时，NaCl的溶解度为36g

B.图③中溶液的溶质质量为40g

C.图③中的溶液是饱和溶液

D.图③和图④中NaCl溶液的溶质质量分数相等

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：北京市通州区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

柠檬烯是橙皮、橘子皮和许多柑橘类水果皮里含有的一种物质，可溶解许多不易溶于水的物质如橡胶和塑料。将橙皮汁液涂在泡沫饭盒上，泡沫饭盒会溶解破损。

（提出问题）橙皮的形状、温度以及酸碱性是否影响橙皮汁溶解泡沫饭盒的速率？

（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，稀醋酸溶液呈酸性。

（进行实验）

每次取1/4块橙皮，1/4个泡沫饭盒进行实验，所用溶液浓度均为5%，记录10分钟时的泡沫饭盒现象如下表所示。

实验1

序号	实验操作	饭盒表面的实验现象
1-1	将一块挤压出汁的橙皮放在泡沫饭盒上	明显凹凸不平以及很多小洞
1-2	将一块橙皮切成丝，均匀地放在泡沫饭盒上	一点凹凸不平
1-3	将一块橙皮切成粒，均匀地放在泡沫饭盒上	一点凹凸不平
1-4	将一块橙皮研磨成酱，均匀放在泡沫饭盒上	较多凹凸不平
1-5	将一块橙皮研磨成酱，加热后均匀放在泡沫饭盒上	仍然光滑

实验2

序号	实验操作	饭盒表面的实验现象
2-1	将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL醋后均匀放在泡沫饭盒上	较多凹凸不平
2-2	将一块橙皮研磨成酱再滴入10mL碳酸钠溶液后均匀放在泡沫饭盒上	较多凹凸不平
2-3	将amL醋均匀滴在泡沫饭盒上	仍然光滑
2-4	将bmL碳酸钠溶液均匀滴在泡沫饭盒上	仍然光滑