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7.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,请根据维生素C的化学式进行下列有关计算;
(1)维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12
(2)维生素C中氢元素的质量分数为40.9%.

分析 (1)化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比;
(2)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析计算.

解答 解:
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比=(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12.
(2)维生素C中氢元素的质量分数为:$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×6}$×100%≈40.9%.
故答案为:(1)9:1:12;(2)40.9%.

点评 本题考查学生对物质化学式含义的理解及物质中某元素质量分数计算方法的掌握,并能在解题中灵活应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为负极;甲试管中收集到的是氢气.写出该反应的表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)甲管与乙管中产生的气体体积比是2:1,质量比:1:8
(3)该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液,其目的是增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用一种物质鉴别下列物质:
(1)KOH溶液、稀H2SO4、NaCl溶液,所用的试剂为紫色的石蕊试液;
(2)KOH溶液、石灰水、稀盐酸,所用的试剂为碳酸钠溶液;
(3)食盐、硝酸铵,烧碱所用的试剂蒸馏水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.空气是一种宝贵的自然资源,空气中的多种成分在工农业生产中都有广泛的用途,下列用途中利用的是该气体的物理性质的是(  )
A.氧气-用于炼钢B.氮气-用作保护气
C.氦气-用于充气球D.二氧化碳-用作气体肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列知识归纳、完全正确的一组是(  )
 A.能源问题 B.认识粒子
 ①太阳能、风能是清洁能源
②氢气是最清洁的燃料
③天然气清洁环保,取之不尽,用之不竭
 ①原子比分子小
②分子运动原子不运动
③分子由原子构成
 C.环境问题 D.燃烧条件
 ①空气污染物主要是粉尘和有害气体
②水污染主要来自工业、农业和生活污染
③二氧化碳无毒,对环境不会影响
 ①可燃物
②氧气(或空气)
③温度达到着火点
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质属于单质的是(  )
A.水银B.冰水C.干冰D.生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图为干电池的结构示意图,请利用所学知识完成下列问题
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干电池的正极是利用了石墨的导电性.
(2)干电池的材料很多可以回收利用.例如双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室制取氧气,请写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是化学实验中常用的几种装置.请回答下列问题:

①写出实验室制取C02的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小冬选用上图中的装置进行C02的制取,他看到发生装置中有气泡冒出,然后把导气管插入到澄清的石灰水中,未观察到浑浊现象.其原因可能是(写出一条即可)盐酸浓度过大
③F装置有贮气、洗气等多种用途.作为贮气瓶用于收集气体,若收集难溶于水的气体,请简述应如何使用F装置将F装置装满水,正放,气体从b管进,a管放入烧杯或水槽该装置用于干燥某些气体,若干燥氧气,应装入的试剂是浓硫酸.
④在医院绘病人输氧气时,也利用了类似F的装置,装置中盛放适量蒸馏水.以下说法不正确的是AD
A.导管b连接供给氧气的钢瓶          B.导管b连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察输出氧气的速度    D.该装置町用来调节输出氧气的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)实验室制取CO2时,从分液漏斗中加入的试剂名称是稀盐酸;不能用来收集CO2等装置是C或D.
(2)如图E所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气的密度大,因此,二氧化碳可用于灭火.
(3)可以使用装置A制取氧气的原因是固液反应,不需要加热.

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