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15.下列物质属于气体并有刺激性气味的是(  )
A.CO2B.H2OC.NH3D.NH4HCO3

分析 根据常见物质的状态和气味分析判断.

解答 解:A、CO2是气体没有刺激性气味,故A错误;
B、H2O在常温下是液体,故B错误;
C、NH3是气体并有刺激性气味,故C正确;
D、NH4HCO3是固体,故D错误.
故选C.

点评 本题较为简单,了解长物志的状态和气味即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列选项中,各组内物质之间不能发生反应的是(  )
A.NaOH和盐酸B.Ba(OH)2和K2SO4C.NaCl和AgNO3D.Na2CO3和KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是实验室制取气体的所需装置,请回答以下问题:

(1)写出下列仪器名称是a酒精灯;b集气瓶.
(2)若需收集以一瓶氧气进行“铁丝在氧气终年燃烧”实验用,最好选择收集装置C,理由是:①便于在集气瓶内留少量水,②收集的氧气纯度较高.
(3)某同学要做蜡烛在氧气中的燃烧实验,并观察燃烧的现象,要制一瓶实验用的氧气,她应该选择的发生和收集装置分别是AD,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳,应该选择的发生和收集装置是BD.化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,验满的方法为将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了.

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3.(1)用化学用语填空:
①钾原子K;②两个水分子2H2O;
③二氧化硫SO2;    ④铵根离子NH4+
(2)写出符号”3H2”中数字的含义:
①”3”表示3个氢分子;②”2”表示每个氢分子含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究. 
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是提供反应所需水蒸气;
(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从c(选填“b”或“c”)端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气    猜想二:生成的气体可能是O2
(4)其实红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是Fe3O4

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20.碳酸氢铵是农业上常用的化肥.请根据有图回答下列问题.
(1)写出下列仪器的名称:
a.试管
b.铁架台
c.酒精灯
(2)碳酸氢铵是一种白色固体,将其加热,可以观察到的现象是:
①白色固体逐渐减少至消失;
②有刺激性气味的气体产生.
(3)如果在被加热的仪器上方放置一个冷而干燥的烧杯,观察到的现象是:烧杯内壁有水雾(水珠)产生;
如果在被加热的仪器上方放一个涂有澄清石灰水的玻璃片,观察到的现象是:澄清石灰水变浑浊.
(4)碳酸氢铵受热分解的文字表达式:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$水+二氧化碳+氨气; 化学方程式:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+NH3↑.

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7.为测定空气的成分,设计了如图实验装置进行实验,加入少量水后,将集气瓶体积分成5等份.按要求填空:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是剧烈燃烧,产生大量白烟,此实验说明氮气的物理性质是不溶于水,化学性质是不能燃烧,不支持燃烧
(2)若装置不漏气,冷却后打开弹簧夹,进入的水大约达到集气瓶体积的五分之一.
(3)某些同学认为,用木炭代替红磷也可以得出空气中氧气体积含量的结果,结果没有成功.请你分析不能成功的原因木炭燃烧虽然消耗了氧气,但同时生成了二氧化碳气体,装置内气压变化不明显.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用化学用语填空:
(1)两个铁离子2Fe3+       
(2)最简单的有机物CH4
(3)下列氯化物中的金属元素均按金属活动性排列,请写出空格中的物质的化学式:
KCl    CaCl2   NaCl   MgCl2AlCl3 ZnCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.据新华社杭州电 (记者张乐)记者从浙江省卫生厅获悉,从2013年4月22日15时至23日15时,浙江新增2例人感染H7N9禽流感病例,1例死亡病例.控制禽流感流行的重要环节是对环境进行消毒.过氧乙酸消毒剂起到了很好的消毒作用.已知过氧乙酸的分子结构可用图Ⅰ表示.请回答下列问题:

(1)过氧乙酸的分子式为C2H4O3
(2)过氧乙酸分子中的碳元素的质量分数要比图Ⅱ的乙酸分子中碳元素的质量分数小(填“大”、“小”或“相等”).

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