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17.下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A.氮气+氢气$→_{催化剂}^{加热、加压}$氨气
B.酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
C.磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
D.氢气+氧化铜$\stackrel{点燃}{→}$铜+水

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.

解答 解:A、氮气+氢气$→_{催化剂}^{加热、加压}$氨气,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;但不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反应;故选项错误.
B、酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳,该反应不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
C、磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;且该反应是物质和氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
D、氢气+氧化铜$\stackrel{点燃}{→}$铜+水,该反应不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号和化学式表示:
(1)三个铜原子3Cu   
(2)氦气He  
(3)两个二氧化氮分子2NO2
(4)两个硫酸根离子2SO42- 
(5)三氧化二铁中铁的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.二氧化碳在在生活中用途广泛,请运用所学知识解决以下问题:
(1)如甲图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应;关闭弹簧夹后,盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果.A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?BD(填编号).

(2)某同学用浓盐酸和大理石在图甲装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,请写出该反应的文字表达式:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.已知:浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性.对石蕊变红这一变化的合理解释是BC(选填字母编号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
(3)某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当通入二氧化碳一段时间后:
①H烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是既不燃烧也不支持燃烧,密度比空气密度大,所以人们可以用二氧化碳灭火.
②F处紫色石蕊溶液变成红色,G处澄清石灰水变浑浊.写出G处发生变化的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示不是体现化学造福人类的是(  )
A.
   新医药的研制
B.
  单晶硅的使用
C.
   杂交水稻的成功
D.
  隔水透气材料的发明

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小红同学通过查阅资料得到氧化钙俗名生石灰,遇水会反应生成氢氧化钙,同时会放出大量的热,氢氧化钙的水溶液俗称石灰水,而氢氧化钙是微溶于水,它的溶解度随温度的升高而减小.
(1)小观察家:我们在购买“旺旺”雪饼等干松食品时,发现在包装内有生石灰等物质作干燥剂,从控制微生物的角度分析:微生物由于缺少水,滋生受到抑制.
(2)小红同学在某一次实验中间一定量的饱和石灰水中加入一定量的生石灰得到溶质的质量随时间变化的图象,如图所示,请分析.
①开始时,溶液中溶质的质量分数减少的原因是氧化钙与水反应放热温度升高,氢氧化钙的溶解度减小.
②室温下,最终溶液中溶质质量分数与原溶液溶质的质量分数相比将不变(填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.氯化钠、金刚石和二氧化碳三种物质中,其中由离子构成的是NaCl(填化学式);其中与一氧化碳因为分子的构成不同而导致化学性质有较大差异的物质是CO2(填化学式);其中与石墨因为构成的原子排列方式不同而导致物理性质有较大差异的物质是金刚石(填名称);在金刚石燃烧生成二氧化碳的反应中,反应前后不变的粒子是碳原子和氧原子(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,不正确的是(  )
A.10mL酒精与10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
B.墙内开花,墙外可以嗅到花香,说明分子在不断运动
C.热胀冷缩,说明分子的大小随温度的升高和降低而改变
D.湿衣服在强阳光下容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而增大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是H2.写出该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2OFeO4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
与盐酸反应FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
【初步验证】
试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】
猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论取少量剩余固体于试管中,向其中滴加足量稀盐酸;固体全部溶解,没有产生气泡;猜想二正确
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4H2+Fe3O4

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