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如图制取氧气
(1)指出装置中的错误
 

(2)用向上排气法收集氧气,如何判断氧气已收满?
 
;用排水法收集氧气,如何判断氧气已收满?
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据高锰酸钾制取氧气的装置和操作注意事项进行分析解答;
(2)检验氧气是否收集满,可用带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;根据排水法收集气体看集气瓶口是否有气泡冒出,若有气泡冒出证明收集满了解答.
解答:解:(1)在利用高锰酸钾制氧气时,导管不要深入试管太长,会使装置内气体很难排除;试管口没放棉花,加热时高锰酸钾会进入导管;试管口应向下倾斜,防止水倒流,导致试管炸裂;
(2)检验氧气是否收集满,可用带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;排水法收集气体看集气瓶口是否有气泡冒出,若有气泡冒出证明收集满了;
故答案:(1)①导管深入试管太长;②试管口没放棉花;③试管口向上倾斜;(2)用带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃;看集气瓶口是否有气泡冒出.
点评:本题考查较为全面,探究制取氧气的步骤及其注意事项,熟悉氧气的制备即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写化学符号:
(1)两个氧分子
 
;         
(2)两个硝酸根离子
 

(3)常温下呈液态的金属.
 

(4)标出氧化铁中铁元素的化合价
 

(5)地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为:
 
,发生装置应该选用
 
,该装置有一处不足,请改正:
 
.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 
(答出一条即可).
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具.
(1)写出下列微粒的化学符号:
铝原子
 
;氧气分子
 
;二氧化碳分子
 
;镁离子
 

(2)用下列字母序号填空:
A.NaHCO3  B.Ca(OH)2  C.KMnO4  D.C2H5OH
 
属于有机物;        ②
 
可用作治疗胃酸过多的药剂;
 
可用作改良酸性土壤; ④
 
可用作实验室制取氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X.
②制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁离子 Mg+2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作都应该注意先后顺序,请在每小题的横线上填上“先”或“后”.
(1)稀释浓硫酸时,往烧杯里
 
加浓硫酸,
 
加水.
(2)实验室制取氧气,当集气瓶中集满氧气后,应
 
把导管移出水面,
 
撤去酒精灯.
(3)氢气还原氧化铜完毕后,应
 
撤去氢气导管,
 
移走酒精灯.
(4)测定有机物燃烧产生的气体中二氧化碳、水的质量时,应
 
将气体通过足量的石灰水,
 
将气体通过干燥剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

相对原子质量没有单位
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

TiO2中Ti的化合价为+4
 

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