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【题目】如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置:

(1)请你分析实验过程中可能有哪些现象发生____________

(2)当红磷熄灭后,如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一,你估计有哪些可能的原因_______ (至少答出两点)

(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质____________

(4)该实验中红磷为什么要稍过量些____________

【答案】剧烈燃烧,发出黄光,冒白烟,放出热量 装置漏气 、红磷的量不足 、没冷却至室温就打开止水夹(合理即可) 物理性质:难溶于水,化学性质:不燃烧也不支持燃烧 为了充分消耗完集气瓶中的氧气

【解析】

红磷燃烧消耗瓶中氧气导致压强变化,吸入水的体积即为集气瓶中消耗的氧气含量

1)红磷剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量。

2)当反应完全后,若水没有上升至钟罩原来空间的五分之一,则说明消耗的氧气含量少于五分之一,可能原因有:红磷量不足,氧气未消耗完;装置漏气,有空气进入到钟罩内;未冷却至室温就打开止水夹,导致钟罩内剩余气体体积偏大,吸入水较少。

3)剩余气体为氧气,不能支持红磷继续燃烧,自身也不能够燃烧;同时吸入水,但不溶于水影响实验,因此性质为不溶于水,不支持燃烧且不能燃烧。

(4)该实验中红磷要稍过量些,为了充分消耗完集气瓶中的氧气,以免氧气含量偏小。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(实验探究)某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进,并取得成功(装置如图)

(实验准备)具支试管和小气球内空气总体积为50 mL,注射器中留下的空气体积为50 mL,该装置气密性良好.

(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,用酒精灯在红磷部位加热,加热时不断推拉注射器活塞,气球忽大忽小,并不断将气球中的气体全部挤入试管中.

(现象分析)

1)实验开始时应先检查装置气密性,连接装置后且其气密性良好,若将注射器向内推,可观察到气球变________(”).

2)加热试管底部,红磷被引燃,反应的现象是________足量的红磷在试管中未能全部燃烧,说明试管内剩余气体具有的化学性质为________写出红磷燃烧的文字表达式:________

3)实验结束后,停止加热,待试管冷却至室温,将气球内的气体全部挤入注射器内,待注射器活塞稳定后,读取注射器内剩下气体的体积为________mL

4)(得出结论)氧气约占空气总体积的五分之一。

(反思评价)实验中,加热时不断推拉注射器的目的为________;此实验与课本实验比较的优点为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学依据描述书写的化学符号:①两个氮分子:2N2②由三个氧原子构成的臭氧分子:3O;③粒子结构示意图表示的粒子:S;④两个铁离子:2Fe3+⑤相对分子质量最小的氧化物:H2O;+2价的镁元素:Mg2+。其中正确的有(  )

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是表示气体粒子的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同质子数的原子,指出图中ABCDE各表示什么物质?(填“混合物”、“化合物”或“单质”)

1A表示_____B表示_____C表示_____D表示_____ E表示_____

2)可能属于氧化物的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做如下实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。

(已知:浓氨水极易挥发,产生一股难闻的刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)

(1) 如图1所示,注射器内封闭一段空气,右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明_________

(2) 如图2所示,烧杯C装入浓氨水,AB盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水,一段时间后烧杯A液体变红,说明分子_________,烧杯B的作用是________

(3) 3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。一会儿,观察到_________(“ba”“bc”)段纱布条先变成红色。

(4)3实验与图2实验对比,改进后的优点是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是_____

2)在符号①Fe3+ H2O2 SO42- 中,表示阳离子的是_____;①和③形成化合物的化学式是_____

3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:

ABC中表示混合物的是_____(填序号)。②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲~己是初中化学常见的物质,反应关系如图,“→”表示能转化,“—”表示能反应,其中甲乙的组成相同,且己是液态金属,下列说法错误的是

A. 甲可以转化成丙

B. 丙丁都是气体

C. 该图涉及2个分解反应

D. 甲乙戊都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是化学兴趣小组测定空气中氧气含量的改进实验。(已知:铜丝导热性好、白磷在40℃时即燃烧,其燃烧现象和产物与红磷一致)

(实验步骤)

①测量试管的容积;

②检查装置气密性;

③将足量白磷置于试管底部,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;

④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;

⑤燃烧结束后,打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。

(反思交流)

1)该装置气密性检查的方法是_____

2)经测量试管容积为40mL,加热前注射器活塞至少应调到_____mL

3)加热粗铜丝一段时间看到试管内的现象是_____

4)试管里反应的文字表达式为_____

5)该装置相对于课本实验的优点是_____.

(拓展延伸)下面实验是同学们进行的拓展实验,图1为利用气压传感器按照课本实验装置测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2,则AB段气压变化不大的原因是_____ BC段气压增大的主要原因是_____CD段气压减小的主要原因是_____DE段气压增大的主要原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】芯片是内含集成电路的硅片。硅原子结构示意图与硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.硅元素的核电荷数为14

B.硅元素是地壳中含量第二高的元素

C.硅元素在元素周期表中位于第三周期

D.硅的相对原子质量为28.09 g

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