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水是重要的自然资源.
(1)图1所示的3个与水有关的实验中,A中水发生了
 
_(填“物理”或“化学”)变化;B中发生反应的符号表达式为
 
,属于
 
反应(填基本反应类型);图D为电解水生成气体与时间关系图,所示产生气体A试管连接的是实验B中电源的
 
极(填“正”或“负”);C中净化水的方法是
 
和吸附.

A.水的沸腾            B.水的电解          C.水的净化
(2)水是一种重要的物质,请根据下列提示回答问题:
①硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
②农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
 

③水资源若受到污染,必须经净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是
 
(填标号)
A.吸附        B.消毒       C.电解      D.过滤
④肥皂水可用于鉴别硬水与软水,图2是鉴别两种水样品的实验操作,其中的错误之处是
 
.实验时,在两种水样品中加入肥皂水后,振荡试管,然后应通过观察
 
现象来鉴别硬水与软水,为了达到实验目的应控制的实验条件有
 
(填序号)
a、A、B试管中加入的肥皂水的浓度     b、A、B试管中加入的肥皂水的滴数
c、A、B试管中水样品的体积          d、两种水样品可溶性钙镁化合物的浓度.
考点:电解水实验,硬水与软水,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据化学变化与物理变化的概念,以及电解水实验现象,并结合水的净化水的方法进行解答;
(2)根据水的性质和用途以及保护水资源的措施回答.
解答:解:(1)图A是水的沸腾,水由液体变成气体,没有生成其他物质,属于物理变化.试管1与电源负极相连,试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍,可判断试管1中气体为氢气,该反应的符号表达式为2H20
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,该反应符合一变多的分解反应特征.;C中小卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样,起到过滤作用,活性炭起吸附作用;故答案为:物理;2H20
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;分解;负;过滤;
(2)①硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用煮沸的方法降低它的硬度;故填:煮沸;
②农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水;故填:节约用水;
③常用的净水方法有:吸附、过滤、消毒等,但是电解水不是净化水的方法;故选:C;
④观察图形可知,滴管伸入了试管内,会污染药品;水样中加入肥皂水后,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水;为达到鉴别硬水和软水的目的,A、B试管中加入的肥皂水的浓度、滴数,试管中的水样品的体积都是需要控制的变量.
故答案为:滴加药品时,胶头滴管伸入了试管内;泡沫产生的多少;abc.
点评:对知识的归纳、整理是有效的学习方法,通过对相关知识的归纳、整理可以有效地把零散知识系统化,有利于对类似问题的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
材料一:臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体,密度比氧气大,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料二:臭氧性质不稳定,一旦受热,或遇高电压时容易转化成氧气.如:雷雨天气,复印机工作时都会产生臭氧.
材料三:利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池,生活用水,污水的杀菌和消毒.
(1)写出臭氧的物理性质(两条):
 
 

(2)臭氧的化学性质(写一条):
 

(3)臭氧的用途:
 

(4)氧气转变成臭氧的变化属于
 
(选“物理变化”或“化学变化”).
(5)把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于
 
(选“物理变化”或“化学变化”).
(6)上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请你举出一种物质,说出其利弊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量.实验步骤如下:先用弹簧夹夹住乳胶管,再点燃红磷,伸入瓶中,并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹.请你根据实验,回答下列问题.
(1)红磷燃烧时可观察到的主要现象是
 
,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,可观察到的现象是
 
,说明空气中的
 
被消耗了,写出该反应的文字表达式(在物质下面注明化学式)
 
,该反应属于
 
反应.(填基本反应类型).
(2)实验完毕后,发现某同学所实验的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
,你认为产生问题的原因可能是
 
(写出一条).
(3)通过该实验可推论出氮气的性质有
 
(写出两条).
(4)该实验若将红磷改为硫是否可以?原因是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式:
(1)硝酸亚铁
 
(2)硫酸铁
 
(3)碱式碳酸铜
 

(4)氢硫酸
 
(5)碳酸钠晶体
 
(6)胆矾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由一种氧化物A和一种正盐B组成的白色固体混合物、实验步骤和现象如表所示:
根据以上实验事实可知:A为
 
,B为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中四种粒子的结构示意图(用序号填空)

(1)具有相对稳定结构的是
 

(2)表示阳离子的是
 
;表示阴离子的是
 
.  
(3)化学性质相似的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

仿照例子,完成下列物质间转化的化学方程式.
①例:4Al+3O2
 点燃 
.
 
2Al2O3
 
C+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
P+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
S+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
Mg+
 
O2
 点燃 
.
 
 

 
Fe+
 
O2
 点燃 
.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

看图回答问题如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图:
(1)根据题意判断,图中的横坐标和纵坐标分别表示
 
 

(2)t℃时,甲、乙两种物质的
 
的溶质质量分数相等.
(3)40℃时,50g水中溶解
 
g甲物质达到饱和状态.
(4)将20℃时甲的饱和溶液升温至40℃(溶剂不变),所得溶液中溶质的质量分数的变化是
 
(填“填大”、“减少”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法,其中错误的是(  )
A、二氧化碳与氧气(燃着的木条)
B、食盐水与蒸馏水(过滤)
C、氮气与氧气(带火星的木条)
D、水与过氧化氢溶液(加入少量二氧化锰粉末)

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