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14.通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离空气B.加热高锰酸钾  C.分解过氧化氢 D.加热氯酸钾(合理均可) 
(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶;
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是为了防止先移走酒精灯,试管内的压强减小,水沿导管进入热的试管,使试管炸裂,
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没塞棉花;
(3)用排水法收集氧气,当气泡气泡连续、均匀冒出时,再开始收集;
(4)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

分析 (1)实验室通常利用分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液的方法制取氧气;
(2)据常用仪器判断标号仪器;用作反应容器的玻璃仪器试管受热不均匀易破裂,因此,在停止加热前,应先撤出导管,以防水沿导管流入试管;在加热过程中,高锰酸钾颗粒变小,会随气流进入水槽而使水变红,为防止高锰酸钾流出,应在试管口放一团棉花;
(3)据排水法收集气体回答;
(4)据反应原理书写文字表达式.

解答 解:(1)氯酸钾受热分解可生成氯化钾和氧气,因此加热分解氯酸钾和二氧化锰的混合物可制取氧气,电解水也可制取氧气;
(2)仪器①为装置中用作加热分解高锰酸钾反应容器的试管;仪器②为装置中用于收集气体的集气瓶;
先撤出导管,防止停止加热后试管冷却过程中,水沿导管倒流入试管,造成试管破裂;
水槽中的水变成了浅紫红色,可能是试管口未放棉花,高锰酸钾小颗粒进入水槽;
(3)用排水法收集氧气,应该等气泡连续、均匀冒出再收集,防止混入试管内的空气;
(4)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
故答案为:(1)加热分解氯酸钾(合理均可);
(2)①试管;   ②集气瓶; 为了防止先移走酒精灯,试管内的压强减小,水沿导管进入热的试管,使试管炸裂;   试管口没塞棉花;
(3)气泡连续均匀冒出;
(4)高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

点评 本题对实验室制取气体进行了一系列地考查,回答时应结合实验室制取氧气的相关知识,仔细分析所设置的问题,细心解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请你分析下列错误操作可能导致的后果是什么?
(1)倾倒液体时,细口瓶上的标签没有朝向手心.
(2)取用药品后,瓶塞正放在桌面上.
(3)加热试管里的液体时,为什么不能将试管口对着别人?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是(  )
A.用干抹布盖灭B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题.

(1)若选用B装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若选用D装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法:在集气瓶口放一根带火星的木条,木条复燃说明已经收集满.
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若选用D装置收集二氧化碳,请简述判断二氧化碳已收集满的方法:在集气瓶口放一根燃着的木条,木条熄灭说明已收集满.
(3)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体.实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应选择的发生装置是(选填装置序号).若选用F装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从端b(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从b端通入.
(4)在实验室里用一氧化碳还原氧化铜制取铜并生成二氧化碳.若制取3.2g铜,需要氧化铜的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是(  )
A.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气B.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
C.水+二氧化碳     碳酸D.酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列我国领先世界的文明中唯一不属于化学工艺的是(  )
A.活字印刷B.陶瓷C.造纸术D.制火药

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现有①冰、水共存物   ②高锰酸钾  ③医用75%的酒精  ④矿泉水   四种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)③④,属于纯净物的有①②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列灭火的说法中错误的是(  )
A.森林起火,建立隔离带--清除可燃物
B.用灯帽盖灭酒精灯一一隔绝氧气
C.用高压水枪灭火一一降低温度至着火点之下
D.用扇子扇灭蜡烛--隔绝氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据如图回答问题:

(1)写出图中有标号的仪器名称:①铁架台②长颈漏斗
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,制取装置是将AD(或AF);组合(填装置的序号,下同),反应的符号表达式为:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2
若改为用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式为KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
若用D装置收集氧气,检验D瓶收集的气体是氧气的操作是将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃,说明收集的气体是氧气
用D装置收集完氧气,要先把导管从水槽中移出,在熄灭酒精灯,这是因为防止水倒吸入试管,使试管炸裂
若用F装置收集氧气,收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时收集
(3)实验室通常用固体CaC2与水反应制取气体乙炔(C2H2),该反应非常剧烈,乙炔难溶于水,要制取纯净的乙炔气体,且安全、节约药品,可选用装置CF组合
(4)若某气体只能选用E装置收集,说明该气体具有的性质为易溶于水且密度比空气小
(5)A装置试管口略先下倾斜的原因是防止冷凝的水倒流回试管底部引起试管炸裂,
(6)用收集的氧气做碳在氧气中燃烧的实验时,要把木炭慢慢由瓶口伸进瓶底,其目的是防止氧气膨胀溢出,使实验现象不明显
(7)若某同学收集到的氧气不纯,可能原因有未等气泡均匀连续放出时就开始收集,集气瓶内未装满水等
(8)B、C都可以用于制取氧气,选用C更好,因可以控制滴加液体的速度,从而控制反应速率
(9)从反应物的状态和反应条件角度说明选用A装置制取氧气,其选择的理由是反应物是固体,反应条件是加热.

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同步练习册答案