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我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法.下图是实验室制取气体的常用装置,选用它们能完成下列实验:

(1)实验室用A、B发生装置都可以制取的同一气体是
 
用A装置制取它的化学反应的文字表达式是
 

(2)用B装置还可以制取氧气体的文字表达式是
 
收集它的装置为
 

(3)实验室通常用铜和浓硝酸(常温下为液体)在常温下反应来制取二氧化氮气体,反应原理为:Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,已知二氧化氮易溶于水,密度比空气大,则制取该气体的发生装置为
 
,收集装置为
 
.考虑到这种气体有毒,排放到空气中会造成污染,联系它的物理性质,我考虑用
 
(填一种物质)将多余的气体吸收.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见气体的制取原理来分析;(2)如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气,就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;根据氧气的性质来选择收集方法;(3)根据实验室制取二氧化氮的反应条件、二氧化氮的性质可以选择发生装置和收集装置以及吸收药品.
解答:解:(1)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以来制取氧气,用装置A;在常温的条件下,可以用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气,用装置B来制取;故填:氧气;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(2)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,因为氧气的密度比空气大,且不易溶于水,故可用向上排空气法和排水法来收集;故答案为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;C或E;
(3)铜和浓硝酸反应制取二氧化氮时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;二氧化氮能和水反应,不能用排水法收集,二氧化氮的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置或F装置收集,为了防止二氧化氮扩散到空气在污染环境,用F装置收集最好.因为二氧化氮易溶于水,故多余的二氧化氮可以用水来吸收.
故填:B;F;水.
点评:选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出文字表达式或符号表达式并注明反应类型
1.红磷在氧气中燃烧
 
、(
 
).
2.实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
 
、(
 
).
3.实验室利用加热高锰酸钾制取氧气
 
、(
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号只有微观意义,而无宏观意义的是(  )
A、HB、H2
C、2ND、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从给定的Ca、H、O、C四种元素中,选择适当的元素按要求写出相应物质的化学式(各写一例).
(1)可用于改良酸性土壤的是
 
.  
(2)可做食品干燥剂的是
 

(3)可用作建筑材料的是
 

(4)一种有毒气体,可用于炼铁的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活息息相关,请用化学知识回答下列生活问题:
(1)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是
 
(“单质”、“元素”或“原子”)
(2)厨房食醋的pH
 
 (“<”、“=”或“>”)7.
(3)农作物生长需要多种营养元素,为了使农作物根系发达,耐寒耐旱,应施加化肥的种类是
 
肥.
(4)房屋装修安装地漏时,上面有一个带孔的面板,它是利用化学中
 
的原理,防止较大的杂物进入下水道而堵塞管道.
(5)炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使火熄灭,其原理是
 

(6)日常生活中提倡喝白开水,是因为将水煮沸可以
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽告诉爸爸:如果厨房不装抽油烟机,家具更容易沾满油渍.小丽这样说的科学依据是…(  )
A、分子很大
B、分子在不断运动
C、分子之间有间隙
D、分子可以分成原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

Fe和Fe2+具有相同的
 
,所以属于同种元素,具有不同的
 
,所以化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列反应:①暗紫色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D.②无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质F和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速度加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变.③银白色固体G在D中能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体H.
(1)写出下列物质的名称:D
 
  E
 
   F
 
   H
 

(2)写出①③反应文字表达式,并注明反应的基本类型
 
反应;③
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

胃酸的主要成分是
 
,胃酸过多会引起胃痛.如图是一种治疗胃病药物的标签.请回答:
(1)该药物的主要作用是
 
,这种药物在胃中发生反应的化学方程式是
 

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