精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.用化学符号表示或写出符号的意义:
①2H2个氢原子;②H2氢气或一个氢分子;③2O22个氧分子;
④镁离子Mg2+;⑤2个镁离子2Mg2+; ⑥氧离子O2-
⑦氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O; ⑧5个铜原子5Cu.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①当元素符号前面加上数字就表示几个这样的原子,故2H可表示2个氢原子;
②H2可表示氢气或一个氢分子;
③当化学式前面加上数字表示几个这样的分子,故2O2表示2个氧分子;
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故镁离子可表示为:Mg2+
⑤离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
⑥离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氧离子可表示为:O2-
⑦元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑧原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以5个铜原子,就可表示为:5Cu;
故答案为:①2个氢原子;②氢气或一个氢分子;③2个氧分子;④Mg2+;⑤2Mg2+;⑥O2-;⑦$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑧5Cu;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某同学在家不小心将醋精洒到鸡蛋上,蛋壳表面立刻有气泡冒出.他对此产生了兴趣,将醋精和洗净干燥后的碎鸡蛋壳带到实验室,与同学们一起进行以下探究:
提出问题:该气体的成分是什么?
猜想假设:(1)氢气;    (2)二氧化碳.
实验探究:同学们对猜想(2)进行探究
实验步骤现象结论
将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊猜想正确
(填正确或不正确)
拓展应用:联想到该气体的性质和制法,同学们研制出家庭自制汽水的配方,原料:
碳酸氢钠、柠檬酸、果汁、甜味素、水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.保持持水的化学性质的粒子是(  )
A.氢原子B.氧原子C.水分子D.氢氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.图是某同学配制100g 9.3%的食盐溶液的全过程

(1)请找出图中的错误(至少 两处)
①左物右码放反了.
②不能用温度计搅拌
(2)在配制100g 9.3%的食盐溶液时,该同学将食盐放在天平的右盘,游码移至0.3g处,左盘上放置的砝码质量是9g.该同学实际称得的食盐质量是8.7g.g若正确操作,所称取氯化钠的质量为9.3g
(3)配制此溶液时
①主要步骤为计算、称量、溶解、装瓶
②下列仪器在配制溶液过程中不可能用到的是(填序号)E
A.胶头滴管     B.漏斗    C.玻璃棒    D.量筒    E.酒精灯    F.托盘天平     G.药匙
③应选用下列那种规格的量筒(填序号)A
A.100mL                B.20mL            C.50mL             D.200mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置.请根据装置图1回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用①(填标号)做气体发生装置,需要改进的是试管口塞一团棉花;若用装置⑥净化气体,则气体应从b(填“a”或“b”)端通入(浓硫酸具有吸水性).
(2)实验室制备CO2气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.为了收集较纯净的NO气体,利用图2仪器Ⅰ、Ⅱ,用胶管将bc(填导管口字母)相连组成收集装置.收集时,应先在Ⅰ中装满水.
(4)Ⅰ装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,
此时还需要量筒(填仪器名称),该气体应从a(填“a”或“b”)进入Ⅰ中.如果装置Ⅰ内水未装满留有空气,不影响(填“影响”或“不影响”)测量结果.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小强和几位同学在实验室用下列装置制取氧气.

请回答下列问题:
(1)写出有编号仪器的名称:①酒精灯,③长颈漏斗.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填“A”、或“B”),若要收集较纯净的氧气应选择的收集装置是C,在加药品前,应首先检验装置气密性,反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是B(填“A”、或“B”),在锥形瓶中加入二氧化锰,在长颈颈漏斗中加入过氧化氢溶液,该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,
(4)用向上排空气法收集氧气,应如何验满将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明集满.
(5)在常温下,用大理石(固体)和稀盐酸(液体)制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是B(填“A”、或“B”),由于二氧化碳可溶于水,而且是密度比空气大的气体,所以就用E装置进行收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.湿衣服晾干B.水遇冷结冰C.铁矿石粉碎D.铁矿石炼铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.“见微知著”,我们常从微观认识宏观的化学反应,如图是乙烯(C2H4)燃烧的微观示意图.

该反应的化学方程式为C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O,两种反应物的质量比为7:24.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下列叙述是对某些物质的性质和变化的描述:(用序号填写)
①铜在加热条件下能跟空气中的氧气反应  ②碱式碳酸铜受热发生分解反应
③镁条燃烧产生耀眼的白光,放出大量热,生成白色固体
④铁矿石被粉碎  ⑤胆矾是蓝色固体  ⑥点燃时镁条能在空气中燃烧
描述物质物理性质的是⑤
描述物质化学性质的是①⑥
属于物理变化的是④.

查看答案和解析>>

同步练习册答案