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17.Ga2S3(硫化镓)是制作二维超薄半导体的材料之一.图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息,图Ⅲ分别是硫原子的原子结构示意图.

(1)图Ⅲ中x的数值为6.
(2)用化学符号和数字表示:4个镓原子4Ga;2个硫离子2S2-
(3)硫化镓属于化合物(选填“单质”、“化合物”或“混合物”).

分析 原子中,核内质子数=核外电子数;
元素符号可以表示元素的1个原子;
由不同种元素组成的纯净物属于化合物.

解答 解:(1)原子中,核内质子数=核外电子数,图Ⅲ中x的数值是6.
故填:6.
(2)4个镓原子可以表示为4Ga;2个硫离子可以表示为2S2-
故填:4Ga;2S2-
(3)硫化镓是由两种元素组成的纯净物,属于化合物.
故填:化合物.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,气体D能使带火星的木条复燃,E、F常温下都是一种无色的液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:
写出下列物质的化学符号:AKMnO4,BMnO2,EH2O2,HCO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)氧气是一种难溶于水的气体,密度比空气大,实验室收集O2的装置可选H或F装置.
(3)取用粉末状药品时,应选用仪器名称为药匙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学就在我们身边
(1)萌萌是个爱劳动的孩子,平时自己的衣物总是自己清洗,她发现用湿手取少量洗衣粉时感觉到手发烫,原因是洗衣粉溶 于水放热(填“放热”或“吸热“).生活用水在净化过程中常用活性炭吸附色素和异味,一般可以通过煮沸水的方法降低水的硬度.
(2)我们在实验室通常用酒精灯给物质加热,其燃烧的燃料是乙醇,俗名酒精,酒精是一种清洁能源,它属于纯净物(选填“纯净物”或“混合物)”,是可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)PM2.5其实就是我国计入空气首要污染物的D(填字母序号);
A.氮氧化物  B.二氧化硫  C.一氧化碳  D.可吸入颗粒物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.把下列物质按要求写在空白处:二氧化碳,二氧化硫,氧气,稀有气体
(1)通常用作保护气且通电时会发出有色光的是稀有气体;
(2)能使带火星的木条复燃的气体是氧气;
(3)有刺激性气味的有毒气体是二氧化硫;
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是元素周期表中某元素的相关信息,从图中不能直接获取的信息是(  )
A.该元素属于非金属元素B.氮气的化学式为N2
C.该元素的相对原子质量为14.01D.该元素的原子序数为7

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)图中两种物质的溶解度曲线有一个交点A,点A 的含义是在22℃时,硝酸钾、氯化钠两种固体物质的溶解度相等.
(2)在60℃时,往盛有60g硝酸钾的烧杯中加入50g水,充分搅拌,所得溶液质量为105g
(3)在60℃,将等质量的两种物质的溶液分别降温到0℃,析出固体质量较少的是D
A.氯化钠     B.硝酸钾    C.一样大   D.无法确定
(4)除去氯化钠固体中少量硝酸钾的方法是蒸发结晶(填写“蒸发结晶”或“降温结晶”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一(1)把带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中有少量气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中.产生大量的气泡
木条复燃
(2)氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率
【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究(3)氧化铜在反应前后的质量是否改变.
[实验步骤]①准确称量氧化铜(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4)干燥,称量;④对比反应前后氧化铜的质量.
[交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变,则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究(5)氧化铜在反应前后的化学性质是否改变;
向探究(3)反应结束后的试管中加入适量的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管中;
产生大量的气泡,木条复燃;
氧化铜在反应前后化学性质不变,说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.纯净的空气B.液态氧C.矿泉水D.稀有气体

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