用量筒量取液体时,某同学先把量筒放平稳,面对刻度,仰视凹液面最低处读数为13ml,倾倒出一部分液体后,又俯视凹液面最低处读数为4ml,这位同学取出的液体体积
A 9ml B 大于9ml C 小于9ml D 无法确定
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,则说法不正确的是
A.该反应前后原子个数保持不变
B.该反应属于化合反应
C.甲和丙可能均为氧化物
D.甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
某元素原子结构示意图为 则x的值为_________。
根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是________(填编号)。
① 核电荷数 ② 相对原子质量 ③ 电子层数 ④ 最外层电子数
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科目:初中化学 来源: 题型:
在生活中,我们常会听到这样的话:食物变质了、自行车生锈了……下列变化中属于物理变化的是①石油加工变成衣料 ②铁矿石通过冶炼,转化成铁合金 ③沙子变成电脑芯片 ④铜锭加工成铜丝 ⑤沙子堆成沙雕 ⑥ 头发长长 ⑦头发剪断
A. ①②③⑥ B. ④⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②③④⑤⑦
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关海水淡化的方法不可行的是
A.加明矾使海水中的盐分沉降,然后过滤以获得淡水
B.利用太阳能将海水蒸馏淡化 C.在一定条件下将海水凝固以获取淡水
D.用超滤膜使海水中较小的水分子通过,而较大的溶质微粒不能通过从而获得淡水
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
【实验一】已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题:
(1) 甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化
(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是 ,通过上述实验,得出的结论是
。
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是
,这一现象说明
B烧杯的作用是 。
【实验二】:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是
此现象说明了:
如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:
已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量。③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5。由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是
【实验三】丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线 (“高”“低”“相平”),这一现象说明了 ,同时还可以说明 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )
| A. | 排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 |
| B. | 导管口连续放出气泡时开始收集氧气 |
| C. | 排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 |
| D. | 排水法收集前未将氧气瓶灌满水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
火柴头中含有磷,当火柴燃烧时,磷发生变化的化学符号表达式是 .利用火柴燃烧放出的热量引燃纯氧中的铁丝,铁丝燃烧的符号表达式是 ,基本反应类型是 .铁丝燃烧时所需的氧气可由氯酸钾和二氧化锰混合加热制得,反应的符号表达式是 ,基本反应类型是 .
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