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    如图是元素周期表的一部分：
    族
    周期    		IA 0
    一1 H
    1.008    		ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
    4.003
    二3 Li
    6.941    		4 Be
    9.012    		5 B
    10.8l    		6 C
    12.01    		7 N
    14.0l    		8 O
    16.00    		9 F
    19.00    		10 Ne
    20.18
    三11 Na
    22.99    		12 Mg
    24.31    		13 Al
    26.98    		14 Si
    28.09    		15 P
    30.97    		16 S
    32.06    		17 Cl
    35.45    		18 Ar
    39.95
    （1）14号元素的元素符号为
     
    ；其相对原子质量为
     
    ；该元素的原子结构示意图为，X的数值=
     
    ．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是
     
    （填字母）．
    A．质子数不同   B．相对原子质量不同   C．中子数不同   D．电子数不同．
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图,元素的概念
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据元素周期表可知14号元素为硅；其相对原子质量为28.09以及质子数等于核外电子数进行解答；
    （2）根据表中不同种元素最本质的区别是质子数不同进行解答．
    解答：解：（1）根据元素周期表可知14号元素为硅，元素符号为Si；其相对原子质量为28.09，有质子数等于核外电子数可知，该元素的原子结构示意图为，X的数值=14-2-8=4；
    （2）根据表中不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选A．
    故答案为：（1）Si； 28.09； 4；（2）A．
    点评：本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”．从进来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓．
    （1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃烧时排放出
     
    、
     
    （写化学式）等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨；
    （2）PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物．下列物质中不会形成PM2.5的是
     
    ．
    A．焚烧秸秆   B．汽车尾气排放   C．太阳能发电．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是（　　）
    物质杂质试剂或方法
    A镁粉铁粉加适量盐酸，反应后再过滤
    BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba（OH）2溶液
    CN2O2通过红热的木炭
    DCuOKNO3加水溶解、过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（　　）
    A、胆矾（CuSO4）
    B、烧碱（NaOH）
    C、氯酸钾（KClO3）
    D、干冰（CO2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾．作为一名中学生，下列做法符合这一主题的是（　　）
    A、为节约时间，上下学让家长开车接送
    B、让衣服自然晾干；节约用纸；不使用一次性塑料袋
    C、将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧
    D、使用一次性木筷；为使QQ升级加快，天天将QQ挂在电脑上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是九年级化学中常见物质间的相互转化关系，A与C都是由相同两种元素组成的液体，A、C、E、G也为化合物，G为红棕色粉末，F为金属单质，其余反应条件、反应物和生成物均已省略．

    请根据上图推断：
    （1）A的化学式
     
    、E的化学式
     
    ；
    （2）反应④的基本反应类型是
     
    反应；
    （3）写出反应⑤的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学探究的重要方法．如图装置一是教材上测定空气中氧气含量实验的装置图；装置二是某同学对教材中的实验装置图进行的大胆改进，请结合图示回答下列有关问题：

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    35mL15mL7mL
     
    （2）该实验中具支试管内观察到的现象是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ．
    （3）装置一和装置二中气球的位置不同，
     
    （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是
     
    ．
    （4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（请列举两条）
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题：
    （1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是
     
    （填序号），判断的依据是
     
    ．   
    ①水（H2O） ②氯化钠（NaCl） ③氯酸钾（KClO3）   
    ④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
    （2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、
     
    等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中需要考虑的因素是
     
     （填序号）．
    ①颜色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
    （3）如图1是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液可通过长颈漏斗注入，写出该反应的文字表达式
     
    ，反应的基本类型是
     
    ；用此方法收集氧气的原因是
     
    ； 当导管口气泡
     
    冒出时，开始收集；收集满时看到的现象是
     
    ；还可用
     
    法收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （4）小明同学发现使用此装置在收集完氧气后，反应还在继续进行．他认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进或设计新的简易实验装置，以便有效地控制反应的进行．你可从图2用品中选取，其它常用的简单仪器可自行选用．）
    请你在下表中至少写出两种方案：
    方案一方案二


     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳能照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（　　）
    A、先汽化，后液化
    B、先沸腾，后凝固
    C、先液化，后汽化
    D、先蒸发，后沸腾

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