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11.某化学兴趣小组进行了“配制70g20%的氯化钠溶液”的实验.该实验的部分操作如图所示.

(1)配制此氯化钠溶液的步骤为:计算、称量、溶解、装瓶;其中B(填序号)的操作是错误的操作;
(2)需要称取氯化钠的质量是14g;
(3)20%的意义是每100份质量的氯化钠溶液中含有20份质量的氯化钠.

分析 (1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,结合量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,进行分析解答.
(2)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,进行分析解答.
(3)根据溶质质量分数的含义进行分析解答.

解答 解:(1)配制70g20%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、装瓶;量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视刻度,操作错误.
(2)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制70g20%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠的质量是70g×20%=14g.
(3)20%的意义是每100份质量的氯化钠溶液中含有20份质量的氯化钠.
故答案为:(1)计算;称量;B;(2)14;(3)每100份质量的氯化钠溶液中含有20份质量的氯化钠.

点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、量筒的使用方法等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列说法中错误的是(  )
A.甲是SO2
B.该反应属于化合反应
C.反应前后,原子种类、原子数目均不变
D.反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为1:1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在FeS,FeSO3,FeSO4的混合物中,氧元素的含量为12%,则其中硫元素的含量为32%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.“新盖中盖”高钙片的标签如右,且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素.请仔细阅读后回答下列问题:
(1)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算:
①维生素D2中碳原子、氢原子、氧原子的个数比:28:44:1;
②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比:84:11:4;
(2)“新盖中盖”高钙片的功效主要为补钙.
①计算碳酸钙(CaCO3)相对分子质量?
②计算碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数?
③10kg碳酸钙含钙质量多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用化学式填空:
(1)液态水H2O;    
(2)氖气Ne;
(3)氧化铁Fe2O3;     
(4)硫酸钠Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.以下物质由原子直接构成的是(  )
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是(  )
A.水受热变成水蒸气,说明水分子分裂变成了原子
B.经过花园,闻到鲜花的香味,说明分子在不断运动
C.氧气经加压后可以贮存在钢罐中,说明分子间有间隙
D.氢气可燃而氧气却能助燃,说明分子种类不同化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )
A.
研究空气中氧气含量
B.
研究微粒的运动
C.
研究木炭在氧气中燃烧
D. 
研究分子运动快慢与温度关系

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有下列实验装置,请回答下列问题:

(1)图中e、f仪器的名称:e试管,f长颈漏斗,k集气瓶.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,选用发生装置A(填字母A、B、C、D),反应符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.反应基本类型为分解反应.
(3)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止一段时间后如图所示,则B装置不漏气(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”).
(4)常温下用块状固体和液体反应制气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是AC(选填下列说法的序号).A.可以随时加液  B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
观察图C装置,制气体反应处于进行(填“进行”或“停止”)中.
(5)实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该实验若选用C装置不能(填“能”或“不能”)达到(4)中所说优点.若用D装置来收集生成的氧气,气体应从g(填g或h)通入.某同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸人瓶内,木条仍然复燃.重复几次后,木条不再复燃.据此现象你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关.
(6)测定空气中氧气含量:使用如图装置进行实验.实验原理是利用脱氧剂中铁单质在常温下消耗装置内氧气(脱氧剂在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成).实验前应先进行的操作是检验装置气密性.
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
①实验中需要记录的数据有AB(填字母).
A.反应前注射器中原有空气的体积      B.反应后注射器中剩余气体的体积
②上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是减少实验误差,最终计算得出氧气约占空气的体积分数.
【实验评价】
①放入的脱氧剂足量的目的是将氧气完全耗尽.
②与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是没有有毒物质散逸到空气中,环保.

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