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    【题目】2018年10月，我县创建国家卫生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促进“绿富美”蒙阴建设的重要举措。下列做法不符合这一举措的是(　　)

    A. 加强植树造林，改善空气质量 B. 实行垃圾分类和回收

    C. 将农田中产生的秸秆就地焚烧 D. 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车

    【答案】C

    【解析】

    A、加强植树造林可美化环境，净化空气，能够改善空气质量，选项正确；

    B、实行垃圾分类回收再利用，可以节约能源，减少环境污染，选项正确；

    C、秸秆就地焚烧会产生有害气体和粉尘，污染环境，选项错误；

    D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车可减少尾气排放，节约能源，减少空气污染，选项正确，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作符合规范要求的是（ ）
    A.
    滴加液体
    B.
    振荡试管
    C.
    塞紧橡胶塞
    D.
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是（ ）

    A. 木炭：产生红色火焰 B. 红磷：产生大量白烟

    C. 镁条：生成黑色固体 D. 硫粉：生成二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求回答下列问题
    （1）用数字和符号填空
    ①2个氮分子；
    ②严重缺乏时会使儿童得侏儒症的元素；
    ③氯化钠中的阳离子；
    ④氧化铝中铝元素的化合价；
    ⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体；
    （2）生活处处是化学．
    ①“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是；
    ②在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是 ．
    （3）小明用蜡烛进行了下列探究活动．

    活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量．
    活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是（填序号）
    A．可观察到蜡烛熄灭 B．最终杯中液面高于碗中液面
    C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门应用性学科。以下各选项中对于化学知识的应用正确的是

    A. 用肥皂水鉴别硬水和软水 B. 用点燃的方法除去CO2中少量的CO

    C. 用金属清洁球擦洗铝锅 D. 工业上用分离液态空气法制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用H、C、O、Cl、Ca五种元素中的一种或几种组成物质，回答下列问题。
    （1）写出一种单质的化学式。
    （2）某气体能在氧气中燃烧，生成的物质与该气体组成元素相同，该气体是。
    （3）氢、氧两种元素组成的甲物质可发生分解反应，其微观示意图如下，请在方框内画出丙的微粒图示。

    （4）按下图装置进行实验（气密性良好），将液体滴入瓶中，关闭活塞。请根据表中现象，写出符合要求的物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中的物质所属类别正确的是（ ）

    选项

    物质

    类别

    A

    空气 干冰 石灰石

    混合物

    B

    氮气 干冰 黄铜

    单质

    C

    氧气 水银 二氧化碳

    氧化物

    D

    氢氧化钠 氢氧化钙 氨水

    碱

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生产、生活密不可分。下列有关生产、生活的说法中不正确的是(　　)

    A. 农作物收割后留下的秸秆发酵后作农家肥

    B. 青少年适当补钙可以有效防止佝偻病

    C. 煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关

    D. 利用洗涤剂的乳化作用可除去衣物上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有甲、乙两瓶过氧化氢溶液，均标有“10%”字样。相同条件下，用这两瓶过氧化氢溶液制取150mL氧气，所用时间明显不同。对此，同学们进行如下探究。
    【猜想】两瓶过氧化氢溶液浓度不同
    【进行实验】

    序号

    实验装置

    主要实验步骤

    实验现象

    实
    验
    1

    向两支试管中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液，对比观察

    两支试管中均有细微的气泡产生

    实
    验
    2

    将两个相同的蜡烛分别点燃后放入两个烧杯中，然后分别向两个烧杯中加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液，再向过氧化氢溶液中加入等量的二氧化锰固体

    两烧杯内液体中均产生气泡、有白雾，两烧杯内蜡烛均继续燃烧，但加入甲瓶溶液的烧杯中，蜡烛燃烧得更明亮

    实
    验
    3

    向装有等量二氧化锰的两个锥形瓶中分别加入等量的甲、乙两瓶中的过氧化氢溶液

    两锥形瓶内液体中均产生气泡、有白雾，同时有现象①出现


    【实验结论】
    甲瓶溶液浓度大于乙瓶溶液浓度。
    【分析与解释】
    （1）实验2和实验3中，均发生反应的文字表达式（或符号表达式）为。
    （2）实验2中，影响蜡烛燃烧明亮程度的因素是。
    （3）实验3中，现象①为。
    （4）【反思与评价】
    ①实验1未观察到现象明显不同的主要原因是。
    ②通过以上实验得到如下启示：影响反应速率的因素有；欲使燃着的物质燃烧更旺，可采用的方法是。

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