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    用微粒结构示意图表示微粒，通过改变x的值，可表示多少种不同的微粒
     
    ．
    A．4种　　B．5种　　C．6种　　D．8种．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据改微粒可能是原子、阳离子、阴离子来判断；
    解答：解：根据原子中质子数=电子数，最外层电子数大于4的易得电子形成阴离子，最外层电子数小于等于4的易失电子形成阳离子，
    故改微粒如为原子，x=10；改微粒如为阳离子x可能等于7、8、9；改微粒如为x可能等于11、12、13、14；
    故选：D
    点评：本题考查了微粒结构示意图，完成此题，可以依据已有的结构示意图的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列氮的氧化物中，氮元素的化合价为+3价的是（　　）
    A、NO
    B、N2O3
    C、NO2
    D、N2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从某气体的实验过程（如图），能够得出该气体的性质是（　　）
    ①气体能与氧气；②气体溶于水后溶液显碱性；③气体有毒；④气体易溶于水；⑤气体的密度比空气小．
    A、①②④⑤B、①③
    C、②⑤D、②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气极易溶于水，密度比空气小，要收集氨气，可采用的方法是（　　）
    A、向下排空气法
    B、排水法
    C、排水法或向上排空气法
    D、排水法或向下排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化和物理变化的联系是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（　　）
    A、变化中放出大量的热
    B、有黑色固体生成
    C、铁丝是银白色金属
    D、剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的
     
    和F（填字母）进行组装，此反应表达式
     
    ．
    （2）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出C装置的一个突出优点
     
    ．
    （3）有一名同学欲用E装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口
     
    通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室通常用①带火星的木条 ②燃着的木条 ③澄清石灰水 ④紫色石蕊试液等实验用品来区别不同的气体．现要区分氧气和二氧化碳，可采用上述方法中的（　　）
    A、①②B、②③
    C、①②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气和二氧化碳物理性质的描述错误的是（　　）
    A、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体
    B、氧气和二氧化碳都易溶于水
    C、氧气和二氧化碳的密度都比空气大
    D、一定条件下，氧气和二氧化碳都有三态变化

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