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实验室中利用加热高锰酸钾来制氧气,此反应的符号表达式为:  ,反应的基本类型是  .某物质在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,此反应的符号表达式为  ,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,符号表达式为:  


考点:

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;反应类型的判定..

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

根据反应物和生成物以及反应条件可以书写反应的符号表达式;根据反应物、生成物的种类和反应的特点分析反应的基本类型.化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”.

解答:

解:加热高锰酸钾制氧气,该反应生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的符合表达式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应的反应物为一种,而生成物为三种,属于分解反应;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,S+O2SO2;氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,该反应的符号表达式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

故答案为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;S+O2SO2;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

点评:

本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、化合反应与分解反应的特征即可正确解答本题.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室中,利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①    

(2)向气体发生装置内加入药品前,必须  

(3)a.实验室若用高锰酸钾制氧气,选择的制取装置是  ,收集装置是  (填编号)

b.实验室若用过氧化氢溶液制氧气,则反应的文字表达式为  ,反应中,MnO2  作用,加快了H2O2的分解.

(4)乙炔(C2H2)又称电石气,是一种无色无味密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是  ;收集装置是  .(填装置编号)

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逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法.现有以下推理结果,其中正确的是(  )

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A.

②③

B.

②④

C.

①②③

D.

①②③④

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二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射.下列关于C3H8S2O的说法正确的是(  )

 

A.

二硫基丙醇不属于氧化物

 

B.

二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大

 

C.

二硫基丙醇中有3个碳原子

 

D.

该物质中C3H8S2O元素的质量比为3:8:2:1

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河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是(  )

 

A.

步骤Ⅰ可出去难溶性杂质

B.

X试剂可以是活性炭

 

C.

步骤Ⅲ可杀菌、消毒

D.

净化后的水是纯净物

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下列生产或加工产品的过程中主要发生物理变化的是(   )

A.烧制陶器      B.分离液态空气制氧气       C.光合作用       D.食物腐败

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下列说法正确的是     (   )

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将密封的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内气体分子(  )

 

A.

体积增大

B.

质量变大

C.

个数增多

D.

间隔增大

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下列做法与社会可持续发展理念相违背的是

A.将工业废水注入地下,治理水污染   B.研发可降解的塑料,减少“白色污染”

C.开发新能源,代替化石燃料   D.推行自行车、公交车等出行方式,减少“碳”排放

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