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(2012?遵义)稀土元素在科技生产中有广泛的用途,被誉为新材料的宝库.我国拥有丰富的稀土资源,约占世界稀土资源的80%左右.如图为稀土元素镱在元素周期表中的信息,下列说法正确的是(  )
分析:根据镱元素在元素周期表中的信息,根据原子序数=核外电子数=质子数,元素符号、元素名称及相对原子质量进行解答.
解答:解:A.根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁;因此镱元素属于金属元素,故A说法错误;
B.根据镱元素在元素周期表中的信息,镱元素的原子序数=核外电子数=质子数=70,故B说法正确;
C.根据镱元素的相对原子质量是173,而其质子数是70,由质子数加中子数等于相对原子质量可知其中子数为173-70=103,故C说法错误;
D.根据相对原子质量是有单位的,其单位为“1”,因此铈元素的相对原子质量173.0,故D说法错误;
故选:B.
点评:本题考查学生对元素周期表中的一个小格中信息的认识,学生应明确不同位置的数字表示的意义,并能根据名称判断元素的类别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?遵义)化学式一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开.请根据下图回答问题:

(1)实验室制取氢气,小瑞同学设计了图A的装置,并用仪器乙收集氢气.其中,仪器甲中盛放的试剂应为
稀硫酸
稀硫酸
(写试剂名称),此法生成氢气的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,收集氢气的方法为
排水集气法
排水集气法

(2)实验室制取二氧化碳,从B~D中选择发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)
D
D
,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?遵义)某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究,请同学们一起参与此次探究之旅.
(1)探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?
【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究:
方案设计者 方案步骤 方案预估现象 方案预估结论
小亮 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡 酚酞试液不变色 恰好完全中和
小丽 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 pH=7 恰好完全中和
小林 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 有白色沉淀生产 盐酸过量,没有完全中和
【方案评价】请判断以上设计的三个方案中,
小丽
小丽
同学的方案是正确的.
【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因:
小亮方案错误的原因:反应后的溶液如果呈酸性,酚酞试液也不变色
小亮方案错误的原因:反应后的溶液如果呈酸性,酚酞试液也不变色
小林方案错误的原因:因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀
小林方案错误的原因:因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀

(2)探究二:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH
            小丽猜想:溶质只有NaCl
            小林猜想:溶质有NaCl、HCl
            你的猜想:溶质有
NaCl和NaOH
NaCl和NaOH
(填化学式)
小丽认为小亮的猜想是错误的,她的理由是
由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应,所以盐酸和氢氧化钠不能共存
由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应,所以盐酸和氢氧化钠不能共存

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作 实验现象 实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
产生气体
产生气体
小林猜想正确
取反应后的溶液于试管中,加入氯化铜溶液
取反应后的溶液于试管中,加入氯化铜溶液
有蓝色沉淀生成 你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?遵义)推理是学习化学的一种重要方法,不合理的推理会得出错误的结论.以下推理正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?遵义)要除去下列四种物质中的少量杂质(括号内的物质为杂质)
甲:CaCO3(KCl)    乙:Na2SO4(CuSO4)    丙:KCl(KOH)    丁:碳粉(CuO)
可选用的试剂及操作方法有:①加适量水,搅拌,过滤;②加过量稀H2SO4,过滤;③溶解后加适量KOH溶液,过滤;④溶解后加适量盐酸,蒸发;⑤加热(或高温灼烧).下列组合中正确的是(  )

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