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化学变化也叫
 
,常伴随许多现象的产生,如颜色的改变、
 
 
 等,还伴随能量变化,如
 
 
 
 等.我们在化学实验过程中,必须重视对这些实验现象的观察、描述和记录,通过分析现象,才能更好地认识物质的变化,从而认识物质的实质.
考点:化学变化的基本特征
专题:物质的变化与性质
分析:根据已有的知识进行分析,化学变化的基本特征是有新物质生成,伴随的能量变化有光能、热能、电能,伴随的现象有发光、放热、颜色变化、生成气体、产生沉淀等,据此解答.
解答:解:化学变化也叫化学反应,常伴随一些现象有发光、放热、颜色变化、放出气体、产生沉淀等,还常常伴随能量的变化有吸热、放热、发光.
故填:化学反应;放出气体、产生沉淀;吸热、放热、发光.
点评:本题考查了化学变化的本质特征,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化硫的性质与CO2有些相似,能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水.某化学兴趣小组的同学,欲利用下图装置和药品制取该气体,并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究.他们设计的探究过程如下,请你协助他们完成探究实验.

【假设】该气体与水在通常情况下能发生化学反应,生成物可能是一种
 
(填“酸”、“碱”或“盐”).
【设计方案】先验证
 
能否使蓝色石蕊试纸变色,再证明该气体能否使
 
的蓝色石蕊试纸变色;最后验证该气体能否使
 
的蓝色石蕊试纸变红.
【查阅资料】你认为该兴趣小组需要查阅的资料内容应包括
 
(填以下的编号).
(1)该气体是否易溶于水  (2)该气体可用什么干燥剂干燥
(3)酸是否能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
【实验】(1)装置C内的石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明
 

(2)装置D中胶头滴管中的蒸馏水在该气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化.当有该气体通过时,试纸的颜色变红,此现象说明
 

(3)装置E的作用是
 
,反应的方程式为
 

【结论】原假设
 
.(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

石油是重要的化工原料,被称为“工业的血液”,其产品汽油是重要的车用燃料.石油资源紧张曾制约许多国家的工业发展,尤其是轿车的推广使用.据2001年5月23日的《扬子晚报》报道,中国宣布推广使用“车用乙醇汽油”,即在汽油中加入10%~20%的乙醇,以达到节约石油的目的.请回答有关问题:
(1)写出乙醇完全燃烧的化学方程式
 

(2)用一部分乙醇代替汽油有哪些优点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列各反应的化学方程式:
(1)用硫酸除铁锈
 

(2)用石灰浆粉刷墙壁,在一段时间内墙壁会“出汗”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的名称或化学式
氯化钠
 
     二氧化氮
 
   高锰酸钾
 
   氯化钾
 
      硫酸
 
MnO2
 
  CuO
 
  SO2
 
   CaCO3
 
         HNO3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲烷在空气中燃烧时,发出
 
色的火焰,烧杯内壁有
 
,说明有
 
,迅速将烧杯倒转过来,倒入适量的澄清的石灰水,震荡,可以看见
 
.这个实验说明了甲烷中含有
 
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类的生活息息相关:
钢铁是我们日常生活中使用最广泛的金属材料之一,生铁和钢都是
 
的合金,我们每年都向自然界索取大量的金属物资源,随着金属材料使用量的增加和矿物资源的短缺,人们对金属资源保护的意识日趋增强,保护金属资源的有效途径为:(请写出两条)
 

 
                                                                           
假设你是一名央视记者,就我们的资源保护方面提一条公益广告语:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列氮肥中,含氮量(氮元素的质量分数)最高的是(  )
A、NH4NO3
B、CO(NH22
C、NH4HCO3
D、KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热16g KMnO4一段时间后,称得剩余固体质量为14.4g,则剩余物是(  )
A、K2MnO4和MnO2
B、K2MnO4
C、KMnO4和K2MnO4
D、KMnO4、K2MnO4和MnO2

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