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打雷闪电时,空气中有极少的氧气变为臭氧,下列说法不正确的是(  )
A、该变化是物理变化
B、该变化是化学变化
C、氧气和臭氧都含有氧元素
D、氧气和臭氧是不同的物质
考点:氧元素组成的单质,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:根据已有的知识进行分析,臭氧和氧气都是由氧元素组成的单质,分子构成不同,属于不同的物质.化学变化的特征是有新物质生成,氧气转化成臭氧,该变化是化学变化.据此逐项进行分析判断.
解答:解:A、因放电时氧气转化为臭氧,臭氧和氧气都是由氧元素组成的单质,分子构成不同,属于不同的物质,因此此变化属于化学变化,不是物理变化.故A说法错误.
B、因放电时氧气转化为臭氧,臭氧和氧气都是由氧元素组成的单质,分子构成不同,属于不同的物质,因此此变化属于化学变化,故B说法正确.
C、氧气和臭氧都含有氧元素,故C说法正确.
D、氧气和臭氧是同种元素的组成的两种不同单质.故D说法正确.
故选A.
点评:本题难度不大,利用新信息为载体考查同学们灵活运用所学知识进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 ④
 

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
 
(填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是
 

(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
 
,锥形瓶中应先放入的药品是
 
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
 
(任答一条).
(4)收集氧气可以选择装置
 
,你选择它的理由是
 
.若用排水法收集氧气时,当观察到气泡
 
时才开始收集,否则
 
.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是
 
.如果选用D收集氧气,验满的方法是
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是
 
(填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,设计如下实验方案:在仪器A内盛足量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水吸入集气瓶内,集气瓶内水平面上升约
 

(1)指出仪器名称:
A
 
;    B
 

(2)其他操作正确,如果装置漏气,则测出结果会(选择下列大写字母)
 

A.偏大            B.偏小
C.不变            D.无法判断
(3)为了使该实验成功,首先必须要检查装置气密性,检查该装置气密性的方法是(选择下列大写字母)
 
,如果导管口有气泡冒出,就说明该装置不漏气.
A.先把导管的一端浸在水中,再用手紧握集气瓶的外壁
B.先用手紧握集气瓶的外壁,再把导管的一端浸在水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将相应的元素符号及名称填写完整.
元素名称
 
 
 
 
 
 
 
 
元素符号Cu
 
 
 
Hg
 
NaCaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体,人类意识到它的排放必须控制.
(1)空气中二氧化碳的含量是
 
,但由于
 
,近年来,空气中二氧化碳含量明显上升.
(2)绿色植物通过
 
吸收二氧化碳,并放出
 

(3)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议合理的是
 
 (填序号).
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源;②减少化石燃料的使用;③大量植树种草,禁止乱砍滥伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个铝原子
 
(2)2个氮气分子
 
(3)5个硫酸根离子
 
(4)地壳中含量最多的元素
 
(5)构成氯化钠的微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、氧原子一定是由质子、中子和电子构成
B、阴离子中核电荷数一定少于核外电子数
C、氢分子和氧分子一定是保持过氧化氢性质的最小粒子
D、一个氢分子一定是由一个氢元素和二个氢元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号填空:
(1)三个氨气分子
 

(2)n个硫酸根离子
 

(3)标出氧化镁中镁元素的化合价
 

(4)海水中排在第三和第四位的元素组成的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图(1)和图(2)是两个设计证明分子运动的实验.在图(2)的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.
(1)图(2)中观察到的现象是
 

(2)图(1)中观察到的现象是
 
,可以得到的结论是
 

(3)在图(1)中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 

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