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20.为测定某碳酸钠样品的纯度,将50g稀盐酸分五次加入12g该碳酸钠样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如图所示,试求:
(1)m的值为3.3g.
(2)此碳酸钠样品的纯度(结果保留一位小数).

分析 (1)根据图示可知,10g的盐酸完全反应生成二氧化碳气体的质量是1.1g,第4次实验中加入盐酸生成的二氧化碳是4.4g,说明了第三次实验中盐酸完全反应,可推出m的值.
(2)由反应的化学方程式,由生成二氧化碳气体的质量,列式计算出参加反应的碳酸钠的质量,进而计算出此碳酸钠样品的纯度即可.

解答 解:(1)图示可知,10g的盐酸完全反应生成二氧化碳气体的质量是1.1g,第4次实验中加入盐酸生成的二氧化碳是4.4g,说明了第三次实验中盐酸完全反应,可推出m的值为3.3g.
(2)由图示可知,完全反应时生成二氧化碳的质量为4.4g
设参加反应的碳酸钠的质量为x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                                       44
x                                          4.4g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{4.4g}$                      x=10.6g
此碳酸钠样品的纯度为$\frac{10.6g}{12g}$×100%≈88.3%.
答:(1)3.3g;(2)此碳酸钠样品的纯度为88.3%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,细致地分图示信息,根据确定生成二氧化碳气体的质量是正确解答本题的前提和关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体,某学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如图实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:

【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
1.铁的氧化物①只有是Fe2O3红棕色,其余FeO、Fe3O4均为黑色;
②只有Fe3O4能被磁铁吸引.
2.铁的氧化物都能与盐酸反应,但没有气体生成.
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4
                        猜想二:剩余固体是Fe与Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
 取少量黑色固体于试管中,加入足量稀盐酸无气泡产生,黑色固体是Fe3O4
【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)【拓展延伸】
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A.0.2gB.0.3gC.0.4gD.0.5g
Ⅱ.某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了四次实验(铁合金中除铁外,其余成分不与稀硫酸反应),实验数据如表.根据该同学的实验,试回答以下问题:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的质量∕g10102030
所加稀硫酸的质量∕g10012080X
生成氢气的质量∕g0.20.20.2Y
(1)表中第四次实验中,合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则其中X=240Y=0.6.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.人类的日常生产、生活都离不开水.
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(2)实验②中通电一段时间后,试管b中产生的气体是O2(写化学式),该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,该反应属于分解反应(填反应基本类型).
(3)自来水厂净水过程的主要操作流程,如图:
资料:常用的絮凝剂有明矾,消毒剂有液氯.
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①操作X的名称是过滤,试剂A的名称是活性炭. 
②自来水厂的净水过程不能(填“能”或“不能”)将硬水软化成软水,检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,生活中将硬水软化的方法是煮沸.

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8.化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果.结合“加热高锰酸钾制取氧气”实验,按操作的先后顺序填空:
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3.请根据常见金属的活动性顺序回答:

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8.在一个密闭容器中放入M、N、P、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,下列说法中,不正确的是(  )
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