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某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.

(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的
 
,收集装置可选用图中的
 
;欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为
 
,气体从
 
端(a或b)进入.
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为
 

(3)若某同学用一试管收集CO2,验满的方法是
 
;将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡,可观察到的现象是
 
;该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示)
 

(4)其中一小组的同学为探究CO2的某一种性质,进行了如图2所示的实验,将沉在大烧杯底部的红色气球中充满空气,蓝色气球中充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倒入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.

其分析回答:
 
色气球浮起来,由此得出二氧化碳具有的性质是
 
;如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球出现与前一只气球相同的现象吗?为什么?
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的物理性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据实验室制取二氧化碳的反应物的状态和反应的条件确定发生装置,根据气体的收集方法确定收集装置,根据二氧化碳的性质选择物质进行检验,为了气体和液体充分反应,应将气体通入到液体中;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物、生成物写出反应的方程式;
(3)根据二氧化碳的性质分析验满的方法,实验的现象;
(4)根据二氧化碳的密度与空气密度的关系分析判断红蓝气球的沉浮.
解答:解:(1)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应物的状是固体和液体,反应条件是常温,应选用发生装置B;由于二氧化碳的密度大于空气的密度,可选用收集装置C;由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,常用澄清的石灰水来检验二氧化碳,为了使二氧化碳与澄清的石灰水充分反应,应将二氧化碳气体通入到澄清的石灰水中,故应从a端进入;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)由于二氧化碳不支持燃烧,所以验满的方法是:将燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭则证明收集满了.由于二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,所以,可观察到的现象是:试管中的液体上升,石蕊试液变红色,反应的方程式是:CO2+H2O=H2CO3
(4)由于二氧化碳的密度大于空气的密度,所以,红色气球能浮起来,如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球不会上浮.因为外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同.
故答案为:
(1)B,C,澄清的石灰水,a;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;试管中的液体上升,紫色石蕊试液变红色;CO2+H2O=H2CO3
(4)红,二氧化碳的密度大于空气的密度;另一只气球不会上浮,因外界二氧化碳的密度与气球内二氧化碳密度相同,没有产生压力差.
点评:本题主要考查了二氧化碳的制取及性质的知识,会用二氧化碳的知识分析、解决问题,提高自己的应用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器.请回答下列问题:

(1)要加热较少液体时,应选择的仪器有
 
 (填序号).
(2)进行过滤操作时,除选用上述有关仪器外,还缺少的一种实验用品是
 
,仪器⑤所起的作用是
 
.下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是
 
(填序号).
A.从酒精溶液中分离出酒精
B.从浑浊的河水中分离出泥沙
C.从海水中分离出氯化镁.

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填写下列物质性质不同的原因.
(1)金刚石、石墨、C60,碳原子的
 
不同.
(2)水分子(H2O)和双氧水分子(H2O2),分子的
 
不同.
(3)钠原子和氯原子:原子的
 
不同;
(4)钠原子和钠离子:粒子的最外层
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取CO2,应选用的药品是(  )
A、碳酸钙和稀盐酸
B、木炭和氧气
C、大理石和稀盐酸
D、高温煅烧石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号表示:(1)钠元素
 
;(2)8个氯原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)图中,A仪器的名称是
 
;燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是:
 

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】
 

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识(写出一点即可):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本单元的学习,试回答下列问题
(1)金属具有很多的共同的
 
.例如,常温下它们都是
 
 (汞除外),有金属光泽,大多数能导
 
 
,有延展性,密度
 
,熔点
 

(2)铁的化学性质比较活泼,在纯氧中燃烧的现象是
 
,化学方程式为
 

(3)距今两千多年前,我国古代劳动人民已掌握了炼铁的技术,他们将炭不完全燃烧产生一氧化碳,在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中氧化铁还原为铁.请写出上述两个反应的化学方程式是:①
 

 

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写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式
(1)硫在氧气中燃烧
 
,硫燃烧实验中预先在集气瓶中加水的作用是:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 
,铁丝燃烧实验中预先在集气瓶中加水的作用是:
 

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使用酒精灯前,先检查灯芯和灯里有无酒精.酒精量最多不超过酒精灯容积的
 
.用火柴点燃酒精灯,绝对禁止向燃着的酒精灯内
 
,以免失火;禁止用酒精灯
 
;熄灭酒精灯时要用
 
盖灭,禁止用
 
灭.在酒精灯的三层火焰中,
 
温度最高,
 
温度较低,所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的
 
焰.如果被加热的玻璃仪器外壁有水,应在加热前
 
,否则加热时会造成试管
 

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