精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

化学科学探究活动的基本环节有           


考点: 科学探究的基本环节.

专题: 课本知识同类信息.

分析: 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,可以据此解答.

解答: 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.

故答案为:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

点评: 解答这类题目时,需要说明的是科学探究的过程不一定完全参照上述的顺序(或环节)进行,可根据具体的情况而定.但是,针对每一个环节时都细心地进行,切不可粗枝大叶.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


天文学家在研究星系运动方式时发现,人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%~l0%,其他是大量的非星系内部引力.这一现象表明,有些“物质”是不可见的,原因是它们不发光也不反射光,因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”.然而,直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据,对此,你认为下列观点不可取的是(  )

  A. “暗物质”是人类虚构出来的,事实上,宇宙中根本就不存在

  B. “暗物质”可能存在,人类应不断地进行探索,一旦发现它存在的证据,将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角

  C. “暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方,科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在

  D. 人类探索至今,仍未发现“暗物质”,说明“暗物质”是不存在的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。

(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为                        

(2)该实验 主要利用了铜片良好的                     性。燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑.该黑色物质是                (填化学式)。

(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是             (填序号)。

A .作反应物     B .隔绝空气    C .升高温度

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式.它包括:①“建立假设”②“交流评价”③“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节.合理的探究顺序是(  )

  A. ①②③④⑤ B. ④⑤①②③ C. ④①⑤③② D. ①④⑤②③

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


当你进入实验室面对新的实验任务时,不需要考虑的问题是(  )

  A. 实验目的是什么?实验的原理是什么?

  B. 合作的同伴是否为自己的好朋友

  C. 实验具体方法、步骤是怎样的?实验是否会对环境产生不利影响

  D. 实验过程中是否存在安全隐患

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样.已知它是无色溶液,是初中化学常用的试剂.小方同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.下列猜想不合理的是 (  )

  A. 可能是稀盐酸 B. 可能是稀醋酸 C. 可能是稀硫酸 D. 可能是稀碳酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花.这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是(  )

  A. 实验不成功,停止探究

  B. 修改实验过程,使之与假说相符

  C. 修改结果,使之与假说相符

  D. 修改假说,重新实验

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


化学就是研究物质及其变化.在日常生活中,属于化学学习中常见的物质的是(  )

  A. 衣服,桌子,电视机 B. 太阳,宇宙,太空

  C. 食盐,水,空气 D. 精神,意志,力量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


课时,老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验.可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气,小科对此产生了疑问.老师解释说:“从某个角度分析,每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”.请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较,从三个不同角度说出它们的差异和优势.

查看答案和解析>>

同步练习册答案