【题目】实验室制取CO2的有关操作如下图,不正确的是( )
A.检查气密性
B.制气
C.收集
D.验满
【答案】B
【解析】解:A、检查装置气密性时,拉动注射器时,如果长颈漏斗末端产生气泡,说明装置不漏气,反之则漏气,该选项正确; B、实验室不能用稀硫酸和大理石制取CO2 , 因为产物CaSO4是微溶物,会附着在大理石表面,阻止了反应的进一步进行,该选项不正确;
C、二氧化碳的密度比空气大,进气导管应该接近集气瓶底部,该选项正确;
D、因为二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,可以用燃烧的木条验满,该选项正确.
故选:B.
A、要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
B、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
C、根据气体的密度可以选择收集的方法;
D、二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息,以及四种粒子的结构示意图.
根据图示回答下列问题:
(1)氧原子的原子核内质子数是 , 其相对原子质量是;
(2)写出甲和乙形成化合物的化学式;
(3)在A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是(填字母序号) , 该元素的名称是;
(4)C、D粒子中属于金属元素的是(填字母序号) , D粒子中X=
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是元素周期表中某元素的信息示意图,从中获取的相关信息不正确的是
A. 元素名称是“硫” B. 元素符号“S”
C. 元素的质量32.6g D. 核电荷数是17
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒.化学小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
(1)【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质? 【查阅资料】
Ⅰ、蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;
Ⅱ、蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物;
Ⅲ.浓硫酸具有吸水性.
【实验探究】
(i)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性.
(ii)小芳同学根据蚁酸中含有元素,推测出一种生成物是水.
(iii)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想Ⅰ:该气体是CO2 . 猜想Ⅱ:该气体是 .
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置.
②实验时装置A中无明显变化,则猜想Ⅰ(填“成立”或“不成立”).
若猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置B的作用是 .
④实验时装置C中的现象是 .
⑤实验时装置C中发生反应的化学方程式为 .
(2)【讨论交流】从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】双氧水就是过氧化氢溶解于水形成的溶液,被称为“绿色氧化剂”。 双氧水是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。易分解生成氧气。以下说法错误的是( )
A. 双氧水是纯净物 B. 双氧水常用作氧化剂所以具有氧化性
C. 双氧水常用作实验室制氧气 D. 双氧水的化学性质不稳定
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【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.
(1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数为 , 属于(填“金属”,“非金属”或“稀有气体”)元素.碳元素在元素周期表中位于第周期.
(2)图2、3、4对应三种碳单质,图2单质的名称是 .
(3)C为+4价,Cl为﹣1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为 .
(4)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳在常温下具有性. 如图5是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是 , 碳的还原性可以用于冶铁工业.
(5)研究发现:物质的结构决定性质,物质的性质决定用途.如:一氧化碳也能还原氧化铜,也有还原性.从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析,一氧化碳和碳都具有还原性的原因是;而二氧化碳没有还原性的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液的浓度进行了相关的实验,实验测得相关数据如图所示:计算:
(1)反应生成氧气的质量;
(2)该溶液中过氧化氢的质量.
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【题目】点燃某物质后,在火焰的上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠出现,将烧杯倒过来,倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,原物质可能是( )
A. 氢气 B. 碳 C. 一氧化碳 D. 甲烷
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