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    6．某微粒的结构示意图如下所示，下列有关该微粒的说法错误的是（　　）
    A．该微粒的原子核内有 11 个质子
    B．该微粒在化学反应中易失去 1 个电子
    C．该微粒的原子核外有 3 个电子层
    D．该图表示的微粒是一种离子

    分析 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

    解答 解：A、由某微粒的结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，该微粒的原子核内有 11 个质子，故选项说法正确．
    B、由某微粒的结构示意图，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确．
    C、由某微粒的结构示意图，弧线表示电子层，该微粒的原子核外有 3 个电子层，故选项说法正确．
    D、由某微粒的结构示意图，质子数=核外电子数=11，为原子，故选项说法错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表（实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定）．请回答：
    试管编号
    实验步骤    		1234
    1%NaCl溶液（mL）1
    1%　CuSO4溶液（mL）1
    1%　Na2SO4溶液（mL）1
    蒸馏水（mL）1
    pH6.8缓冲液（mL）1111
    1%淀粉溶液（mL）1111
    唾液淀粉酶溶液（mL）1111
    各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
    取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
    观察结果无色深蓝色浅蓝色
    （1）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是氯离子和铜离子．
    （2）该实验中设置4号试管的目的是对照；设置3号试管的目的是确定钠离子和硫酸根离子对唾液淀粉酶的催化活性是否有影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．氢氧化钙是色粉末固体，溶于水，俗称熟石灰或消石灰，它可由生石灰（CaO）与水得到：CaO+H2O═Ca（OH）2，它也有腐蚀性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．
    [假设]小明的假设：澄清石灰水已变质．     小白的假设：气体X中除了有CO2外，还有HCl．
    [实验探究]（1）小明的探究：
    实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
      探究所用
    澄清石灰
    水是否变
    质    		①用一支试管另取少量原澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
    ③把二氧化碳通入澄清石灰水中    		步骤③中现象为：
    澄清石灰水变浑浊    		步骤②中反应方程式为：
    Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
    实验结论：所用的澄清石灰水没有变质．
    （2）小白的探究
      实验目的    实验步骤  实验现象    化学方程式和实验结论
    探究小白的假设是否成立将气体X通入AgNO3溶液产生白色沉淀反应方程式为：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 
    实验结论：小白的假设成立
    [实验反思]盐酸有很强的挥发性，用它制取气体往往不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．已知，A、B、C、D四种物质之间存在如图转化关系．其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物．试回答：
    （1）写出A、C、D三种物质的化学式：AFe、CH2、DH2O．
    （2）浅绿色溶液B中溶质的化学式FeSO4．
    （3）写出A→C的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑），这种工业成为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．
    I．定性探究
    【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质？
    【猜想】猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依据是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是可能有少量的氯化钠没有反应（用简洁的文字表述）．
    II．定量探究
    【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
    【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：

    请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）．
    【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
    （1）探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性．
    （2）探究方案中因缺少洗涤（填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列化学反应属于分解反应的是（　　）
    A．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫B．锌+硫酸→硫酸锌+氢气
    C．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气D．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如图所示的实验．

    （1）写出试管②中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （2）当看到不同现象时停止通气体，将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，并将废液进行过滤，同学们对滤液成分进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【查阅资料】氯化钡溶液呈中性．
    【猜想假设】甲同学认为：只含有氢氧化钠．乙同学认为：只含有碳酸钠．
    丙同学认为：含有氢氧化钠和氢氧化钙．丁同学认为含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙．
    你认为还可能是氢氧化钠和碳酸钠（写一种猜想）．
    【分析讨论】你认为丁同学的猜想不合理，理由是因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存
    【实验设计】设计实验证明你的猜想正确．
    实  验  步  骤实 验 现 象解 释、结 论
    取少量滤液于试管中，向其中加入过量（填“少量”或“过量”）的BaCl2溶液，过滤．现象产生白色沉淀该步骤的目的是检验并除去碳酸钠
    取上述实验所得滤液少量，向其中滴加酚酞溶液．现象溶液变红 结论：猜想成立．
    【实验分析】甲同学验证你的猜想进行了如下实验：
    实  验  步  骤实 验 现 象实 验 结 论
    取少量滤液于试管中，向其中滴入少量稀盐酸．无明显现象．猜想不成立．
    你认为甲同学对实验结果判断是否正确？不正确，理由因为丙猜想均可出现上述现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．写出下列符号或者符号的意义
    一个镁离子Mg2+ 两个二氧化碳分子2CO2 n个氢氧根离子nOH- 2H2个氢原子 3Fe2+3个亚铁离子 3HCl3个氯化氢分子．

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