【题目】通常情况下,甲烷是①一种无色无味的气体,②密度比空气小,③难溶于水,④工业上常用它作燃料,⑤能燃烧,⑥充分燃烧后会生成二氧化碳和水。
(1)请用序号回答问题:甲烷的物理性质是 ;甲烷的化学性质是 ;体现发生化学变化是 ;甲烷的用途是 。
(2)请写出甲烷燃烧的文字表达式 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
一、为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀混合;Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
(1)为了Ⅰ与Ⅱ中对比x的值应为 。
(2)甲选用下列装置测量产生O2的快慢,正确的是 (填编号)。
二、探究影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下(常温通常指20℃)
实验 | 温度 | 药品 | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s | |
① | 常 温 | 5% H2O2 | 0 | ||
常 温 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 | |
② | 常 温 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 |
热水中 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 18 | |
③ | 常 温 | 5% H2O2 | MnO2 | 125 | 20 |
常 温 | 30% H2O2 | MnO2 | 125 | 5 |
(1)通过实验①对比可知,化学反应快慢与 有关。
(2)通过对比实验 可知,反应物浓度大,反应速率快。
(3)除了上述两个因素能影响化学反应快慢,你认为另一个影响因素是 ,其关系是 。
(4)由上述实验可知温度、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如铁,请填写下列空白:
化学性质 | 实验现象 | 反应文字表达式 |
能与铁反应 |
(1)在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或细沙)理由是: 。
(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象,请找出引起实验失败的两点原因:
① ;② 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图Ⅰ是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ:
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色;
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)进行操作b时观察到的现象是 。
(3)由此可以得到的实验结论是:① ,② 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子序数11﹣17元素的符号和原子结构示意图如图,请结合如图回答:
(1)原子序数为15的原子质子数为 ,最外层有电子 。
(2)结合如图用符号表示下列内容:原子序数为13的原子形成的离子符号是 。
(3)从11﹣17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是 (任写一条)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,是某同学进行空气中氧气含量测定的图示。夹紧止水夹,把盛有少量红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃,点着后迅速伸到盛满空气的集气瓶中,反应的文字表达式是 ,观察到集气瓶内的现象是 。
等集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,发现水能倒流到集气瓶中,但不足1/5,试分析造成实验误差的原因(写两点)
① ;
② 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不能用质量守恒定律解释的现象是( )
A. 蜡烛燃烧后,质量减少 B. 敞放的汽油质量越来越少
C. 镁条燃烧后,生成物质量大于镁条 D. 银丝生锈后质量增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是( )
A.t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4
B.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
C.t1℃时,乙物质的饱和溶液,升温至t2℃仍是饱和溶液
D.将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃,析出晶体最多的是甲物质
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