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12.某城市自来水的处理过程如图所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤③.
(选填图中②~⑤的序号).
(2)步骤②所起的作用是C(填序号).
A.杀死水中的细菌    
B.减少水中氧气
C.使泥沙沉积至底部  
D.分解有毒物质
(3)步骤④中的消毒剂除氯气以外,还可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物质.二氧化氯中氧、氯两种元素的质量比是64:71(结果以最简整数比表示).

分析 (1)根据净化水的各个环节流程和净化水的方法来解答;
(2)根据净化水时一般先是加入明矾吸附杂质,然后过滤掉一些比较大的杂质,再下来是加入活性炭吸附气味,颜色等,最后是投药消毒,一般是加漂白粉或氯气消毒解答;
(3)根据二氧化氯的名称来书写其化学式以及化合物中各元素的质量比等于各原子的相对原子质量之和的比进行解答;

解答 解:
(1)网格净水的原理和过滤的操作原理类似,能将不溶于水的大颗粒物质与水分离,故答案为③;
(2)步骤②是所起的作用是使水中的泥沙沉积到底部,与沉淀的原理是相同的,故选C;
(3)由二氧化氯的名称可知,其化学式ClO2;二氧化氯中氧、氯两种元素的质量比是(16×2):35.5=32:35.5=64:71.
答案:
(1)③(2)C    (3)64:71

点评 熟悉水的净化过程,并知道每个流程所起的作用,以及检验硬水和软化硬水的方法是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学小组的同学对金属的性质进行研究.
(1)小明同学通过观察打磨后的镁、锌、铁、铜四种金属,总结出金属共有的物理特征是有金属光泽.
(2)小莉将纯铜片和黄铜片相互刻画(如图1所示),纯铜片上留下明显的划痕,说明黄铜的硬度比纯铜大.

(3)用图2所示装置进行实验.
①小刚得出结论,镁条反应放出的热量高,它依据的现象是U型管内液面向右偏.
②观察到试管1中产生气泡的速率比2中快,小明据此得出的结论是镁的活动性比铁强,欲得此结论设计该实验时应注意金属片的表面积相同,盐酸的浓度相同且能将金属片浸没.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.为测定某纯碱样品(含氢氧化钠杂质)中碳酸钠的含量,进行如下实验:取65g纯碱样品平均分成5份,分别加入相同质量分数的稀盐酸溶液,获得如下实验数据:
实验12345
样品质量/g1313131313
加入盐酸质量/g153080130150
反应后物质质量/g284390.8138.6158.6
(1)13g样品完全反应时放出气体的质量是4.4g.
(2)纯碱样品中Na2CO3的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留小数点后一位)
(3)若向13g样品中持续不断的加入稀盐酸,请你画出加入稀盐酸与生成气体的质量关系图.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验方案不可行的是(  )
A.用稀盐酸区别氢氧化钠溶液和纯碱两溶液
B.观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜
C.用高锰酸钾溶液区分二氧化碳和二氧化硫
D.向鸡蛋清中滴加浓硝酸后微热检验蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.将相同体积,相同溶质质量分数的稀盐酸,分别滴到等质量,颗粒大小相同的X,Y,Z三种较活泼金属中,生产H2的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法中正确的是(  )
A.三种金属的活动性顺序为Y>X>Z
B.产生氢气的速率顺序为X>Y>Z
C.消耗稀盐酸的质量大小顺序为X>Y>Z
D.相对原子质量由大到小的顺序为X>Y>Z

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图所示的装置是进行氧气和二氧化碳有关性质的实验,回答下列问题:
(1)实验一的装置中预先放少量的目的是防止瓶底炸裂.
(2)实验二的现象为燃着的蜡烛自下而上依次熄灭,由此得出二氧化碳的有关性质为不能燃烧也不支
持燃烧且密度比同状况下空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.水是我们每天都需要的物质.
(1)自然界中的水需净化后饮用,活性炭常用于净化水,其主要作用是吸附.
(2)啤酒酿造需要大量的软水,生活中常用肥皂水区别软水和硬水.
(3)水常用于灭火,其灭火原理是隔绝氧气并降温至着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.水是地球上最普通、最常见的物质之一,下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是所有溶液中的溶剂
B.水蒸发后,水分子间的间隔增大
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
D.水电解生成氢气和氧气,说明水中含氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D.在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%

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