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水是生命之源,人类的日常生活和工农业生产都离不开水.


(1)水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是
 


(2)如图甲所示,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,两极的气体体积比为_
 
_.该实验说明水是由
 
组成的,该反应的化学方程式为
 

(3)小刚自制了一个如图乙所示简易净器净化收集到雨,其中小卵石、石英沙的作用是
 

该装置
 
(填“能”或“不能”)将硬水软化,经过此净水器得到的水仍然不是纯水.若想得到纯水可采用的方法是
 

(4)图丙是自来厂净过程示意图,其中活性炭池的作用是
 
考点:电解水实验,水的净化,自来水的生产过程与净化方法
专题:空气与水
分析:(1)根据在化学变化中,分子分解成原子,原子再重新结合成新的分子进行解答;
(2)根据电解水的实验现象和结论回答,电解水负极生成的氢气和正极生成的氧气的体积比是2:1;电解水生成氢气、氧气两种气体,说明水是由氢氧元素组成的;
(3)根据净化水的过程以及硬水和软水的特点及组成来分析并作出判断;
(4)根据活性炭具有吸附性判断.
解答:解:水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是:水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氢原子结合成氢分子,氧原子和氧原子结合成氧分子.顺序是:①②③④;故填:①②③④;
(2)电解水负极生成的氢气和正极生成的氧气的体积比是2:1;电解水生成氢气、氧气两种气体,说明水是由氢氧元素组成的,所以试管1中所收集的气体为氢气,该反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:氢气;2:1;氢氧元素;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)小卵石、石英沙的作用是过滤;硬水中含有较多的钙镁离子,而软水中不含或含有较少的钙镁离子,所以该装置不能将硬水软化;若想得到纯水可采用的方法是蒸馏;故填:过滤;不能;蒸馏;
(4)活性炭具有吸附性,所以其作用为吸附作用.故填:吸附.
点评:本题结合生活实际考查了水的净化过程,从微观粒子的角度考查到净化过程中涉及到化学反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了更好掌握物质的性质规律,对物质的分类是经常用到的学习方法,不同物质有不同的分类标准.有如下六种物质,请从物质的组成、状态、是否可再生三方面中的一种进行分类,要求被分类的物质不少于三种(填物质的序号):①氢气②天然气③煤④乙醇⑤石油⑥沼气
分类标准(1)
 
,共包括物质的为(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式
 
,该反应属于
 
反应(选填“化合”、“分解”或“置换”).根据该反应原理,可选用图中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,你所组装的上述制取氧气的装置
 
(选填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是初中化学的一些基本实验:

(1)上述实验中不能达到实验目的是
 
(填字母).
(2)A中可燃物应取过量的原因是确保集气瓶中的氧气完全反应;B中玻璃棒的作用是散热;一段时间后,C中的实验现象为铁丝生锈,U型管中液面左高右低;D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
 
,酒精灯的作用是点燃未反应的CO,防止其污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在老师带领下来到湖边野炊.请你用所学的化学知识解释有关问题.
(1)烧火时,小明同学将木柴架空一些,这是为了
 
;烧饭的铁锅必须带有木柄或塑料柄,其原因是
 
;做饭结束时,为了防止发生火灾,可以往柴火灰烬上
 
 (任写一条).
(2)湖水属于
 
(填“混合物”或“纯净物”);检验湖水是硬水还是软水,可以向水样中加
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面一段短文是叙述雷雨中发生的一系列变化过程的:①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大,不稳定,常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮.请填写下列空白:
(1)上述短文中,描述二氧化氮化学性质的是(填序号)
 

(2)实验室制取一氧化氮时,下列收集方法不适宜的是
 

A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水收集法
(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的微粒有:①分子  ②原子  ③质子  ④中子  ⑤电子⑥离子(包含阳离子、阴离子)⑦原子序数等微粒中,选出符合条件的粒子用序号填空.
(1)能直接构成物质的是
 

(2)能保持物质化学性质的是
 

(3)在化学变化中,最小的是
 
;一定发生变化的是
 

(4)带正电荷的是
 
,带负电荷的是
 
,不显电性的是
 

(5)一般氢原子不含有的是
 

(6)原子中
 
数目相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般规律,如图是老师提供的一些实验装置.

请结合上图仪器回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
 b
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气时,对反应物和反应条件的要求是
 
;a中加入的试剂是
 

(3)实验室可用B装置制取氧气,若用的药品是高锰酸钾;则发生反应的符号表达式为
 
;装置上需要做出的改动是
 

(4)利用装置C来收集氧气时,若装置的气密性良好,但是收集到的气体不纯,可能的原因是
 
;(写一点即可)
(5)用D装置收集氧气,如何验满?
 

(6)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.可选用
 
装置作为制取甲烷的发生装置,收集甲烷气体时可选
 
 
装置.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出元素符号H的意义是①
 
;②
 

用化学符号表示:①3个氦原子
 
;②5个二氧化硫分子
 
;③人体内含量最多的元素
 
;④4个镁离子
 

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