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    在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验．一个星期后，他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成．下列关于米勒实验的说法不正确的是（　　）
    A、发生了物理变化
    B、发生了化学变化
    C、产生新的物质
    D、产生了新的元素
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：根据题中信息可知，米勒实验过程中有新物质氨基酸生成，属于化学变化，化学变化中伴随着物理变化，根据质量守恒定律可知，实验中不产生新元素．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空
    两个氯原子
     
                    氦气
     

    氯离子
     
                       金刚石
     

    （2）指出下列符号中数字“2”的含义：
    ①2Mg
     
    ②S2-
     

    （3）元素符号N可以表示的含义有：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水）．充分分反应后经过滤、干燥、等操作，最后称量，得实验数据如下表：
      稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
    剩余固体的质量3g2g1g1g
    （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量是多少？
    （2）生成二氧化碳的质量是多少？
    （3）计算稀盐酸中溶质的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    炭雕（主要成分：木炭）是一种集观赏与空气净化为一体的工艺品．下列说法错误的是（　　）
    A、炭雕是质轻透明的固体
    B、炭雕艺术品可以长久保存
    C、炭雕摆放要远离火源
    D、炭雕能吸附室内微量的甲醛等有害气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：碳元素
     
    ；保持二氧化碳化学性质的最小粒子
     
    ；
    二氧化碳中碳元素的化合价：
     
    ；碳酸中所含的阴离子：
     
    ．
    （2）写出正确的化学方程式：
    有二氧化碳生成的化合反应：
     
    ；
    有二氧化碳参加的化合反应：：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸．下列各项描术中属于物理性爆炸的是（　　）
    A、煤矿中因遭遇明火而发生的瓦斯爆炸
    B、节日的烟花在空气中爆炸
    C、高压锅因排气孔堵塞而发生的爆炸
    D、厨房中因燃气泄漏而引起的爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，填写各处的实验现象：
    A．石蕊试液变为
     
    色；B．
     
    ；C．
     
    ；
    D．石蕊试液变为
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体，那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：
    【查阅资料】：（1）Ca（HCO3）2可溶于水；
    （2）NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．
    【猜想】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    （2）乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO3）2可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液．
    （3）丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别．
    【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    （2）乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    （3）丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图1）：
    ①加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，
    ②加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．
    【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图2、图3）．
    请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式：
     
    ．
    写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子
     
    ．

    （2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉，该反应的化学方程式为
     
    ；而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应：CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O，因而同学们知道了乙同学是通过观察到
     
    的现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的．
    至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究．
    （3）丙同学在加热Na2CO3固体时，开始产生少量气泡的原因是
     
    ；根据你分析：Na2CO3受热
     
    分解（填“易”或“不易”）．在加热NaHCO3固体时，丙同学观察到的实验现象是
     
    ．
    【拓展应用】（1）固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过
     
    方法除去．
    （2）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3，可加入适量的
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学物质．现有以下物质：①聚乙烯；②明矾；③氧化铝；④硝酸钾；⑤酒精；⑥碳酸氢钠；⑦武德合金；⑧氢氧化钠；⑨甲烷；⑩氢气．
    （1）可作火锅燃料的是：
     
    ．           （2）可作食品包装材料的是：
     
    ．
    （3）可用来焙制糕点的是：
     
    ．         （4）常作复合肥料的是：
     
    ．
    （5）可作航天飞机的高能燃料的是：
     
    ．  （6）可用于制作肥皂的是：
     
    ．

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