A. | 减少塑料制品 | B. | 重复使用某些塑料制品 | ||
C. | 使用新型可降解塑料 | D. | 焚烧废弃塑料 |
分析 要解决白色污染,要尽可能减少使用塑料品,重复使用塑料制品,研制开发可降解塑料,但禁止生产塑料制品是不现实的.
解答 解:A、白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.减少使用不必要的塑料制品可以减少白色污染.故可行;
B、重复使用某些塑料制品,可以减少白色污染,故B可行;
C、可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂(如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等),稳定性下降,较容易在自然环境中降解的塑料.使用可降解塑料可以减少白色污染,故C可行;
D、焚烧废弃塑料会造成大量的有害气体,污染空气,故D不可行.
故选D.
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 该能量转化系统中的水可以循环使用 | |
B. | 燃料电池系统中负极产生的气体可以作为燃料使用 | |
C. | 水电解系统中的溶液采用NaOH溶液,是为了增强水的导电性 | |
D. | 燃料电池系统产生的能量实际上来自于水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳极易溶于水 | |
B. | 二氧化碳能做气体肥料,是因为光合作用产生二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳能灭火,是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 | |
D. | 进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火实验,是因为二氧化碳有毒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 | |
B. | 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 | |
C. | 双氧水制取氧气时,若不加二氧化锰,则不能分解产生氧气 | |
D. | 过氧化氢(H2O2)和水(H2O)的组成结构不同,所以它们的化学性质不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
测定 项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)的体积 | |
体积/mL | 80 | 42 | 200 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com