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    15．回答下列问题
    （1）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、生活污染；
    （2）对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，最低的是静置，可以降低水的硬度的是蒸馏．
    （3）常用于净化水的吸附剂是活性炭．

    分析 （1）根据水污染的来源回答；
    （2）根净水的方法进行解答；
    （3）根据活性炭具有吸附性进行解答．

    解答 解：（1）水体污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染；故答案为：工业；农业；生活；
    （2）对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，蒸馏可以得到纯水，最低的是静置，可以降低水的硬度的是蒸馏；故填：蒸馏；静置；蒸馏；
    （3）活性炭具有吸附性，所以常用于净化水的吸附剂．故填：活性炭．

    点评 水资源缺乏的危机日益严重，要保护水资源首先要了解水体污染的来源．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，H、C、O、S是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式．
    （1）“可口可乐”中的酸是H2CO3；
    （2）鞭炮爆炸后产生污染空气的刺激性气体SO2；
    （3）地壳中含量最多的元素组成的单质O2；
    （4）可用于人工降雨和灭火的物质CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．
    （1）试管是实验室最常见的仪器，如图1所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同． 下列说法中正确的是BC（填序号）．
    A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①
    B．向试管中加入块状固体时，试管口朝向先如图②后如图①
    C．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④
    D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
    （2）根据图2图3，读出液体的体积为4.7mL，精盐的质量为13.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组物质的化学名称或俗称和化学式表示同一种物质的是（　　）
    A．烧碱  纯碱  NaOHB．氧化钙  消石灰   CaO
    C．氢氧化钙  熟石灰  Ca（OH）2D．冰  干冰   H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．请你参与下列探究：
    【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味．于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

    【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是变红色． 从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是分子不断运动；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是浓氨水能使酚酞变红色．
    （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是促进氨水受热分解．
    （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
    ①反应速度快；②大大降低了氨气对空气的污染．
    【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
    打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是变红色，不同变化是下面的先变红色上面的后变红色，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是能和水反应生成酸、密度比空气密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．物质发生化学变化前后总质量是否改变？甲乙丙三维同学做了如下实验进行探究．
    已知：铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜．

    （1）甲进行了图A所示的实验，在一根用铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟，停止加热后冷却，他观察到的实验现象是a端上铜丝变黑；玻璃棒a端下沉．
    （2）实验结论：
    乙认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
    丙认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    你认为乙的结论正确．请从原子的角度分析原因在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
    （3）他们设计了A、B、C三个实验来验证质量守恒，能达到实验目的是C装置．请写出否定其他装置的理由分别为A实验a端铜丝增加了氧元素的质量，实验反应后生成的气体逸散到空气中去了．
    （4）实验反思：实验过程中如果有气体参加或者有气体生成的反应，则一定要在密闭容器中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广． 
    根据所学知识回答：
    （1）①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4，常温下碳的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）②、③、④对应三种碳单质，由分子构成的单质的化学式是C60，硬度最大的是金刚石（填物质名称，下同），可以做高温润滑剂的是石墨．
    （3）⑤是新兴纳米材料石墨烯，它可以帮助科学家实现“太空电梯”缆线的构想，它与②、③一样是由碳元素组成的．请你推测石墨烯可能具有的化学性质在常温下具有稳定性（或可燃性、还原性）（写一条即可）．
    （4）写出碳在氧气中完全燃烧的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H2O2（双氧水）．在双氧水中，氧元素的化合价为（　　）
    A．0B．-1C．-2D．+1

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．电镀厂的废水中含有Cu（NO3）2和AgNO3，为处理水体污染并回收金属，某研究性学习小组的同学进行下列实验，向含有Cu（NO3）2和AgNO3的废水中加入一定量的铁粉，过滤，得固体A和滤液B，向固体A中滴加稀盐酸，无明显现象，小组同学对所得滤液B的成分进行探究．
    【提出问题】过滤后所得滤液B中含有哪些成分？
    【猜想与假设】
    甲同学的猜想：滤液B中只含有Fe（NO3）2；
    乙同学的猜想：滤液B中只含有Cu（NO3）2和AgNO3两种溶质；
    两同学的猜想：滤液B中只含有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2两种溶质；
    【查阅资料】稀盐酸能和硝酸银溶液反应且生成白色沉淀．
    【表达与交流】写出甲同学猜想的理由：（1）铁和硝酸银、硝酸铜反应生成硝酸亚铁；
    【反思与评价】请对乙同学的猜想做出评价：（2）乙同学的猜想不正确；
    【实验探究】取滤液少许于试管中，滴加稀盐酸，产生白色沉淀，则滤液B中溶质的化学式应该是（3）AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2；
    【归纳总结】在考虑金属和盐溶液反应后滤液的成分时，不但要考虑置换的先后顺序还要考虑（4）Fe．

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