【题目】如图是电解水的装置,结合所学知识,完成下列问题:
(1)其中A试管应该与电极的_____极相连。通电一段时间后,B试管中收集到的气体是_____,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_____。
(2)B试管中气体的检验方法为_____。
(3)通过该实验小明得出了许多结论,请你说出其中一条:_____。
(4)写出该反应的符号表达式_____。
【答案】负 氧气或O2 2:1 把带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,证明是氧气。 水是由氢、氧两种元素组成的(合理即可) H2OH2+O2
【解析】
(1)在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,负极产生的气体较多,而且体积多的是少的体积的二倍。A试管应该与电极的负极相连。通电一段时间后,B试管中收集到的气体是氧气(或O2),A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于2:1;
(2)B试管中生成的气体是氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。检验氧气的方法是把带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,证明是氧气;
(3)氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素的种类不变,此实验可推出水由氢元素和氧元素组成。
(4)水通电时生成物是氢气与氧气,该反应的符号表达式为:H2OH2+O2。
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【题目】实验室有一固体物质A,其可能是NH4Cl、NaCl、Na2CO3中的两种或多种。按如图所示进行探究实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。
试根据实验过程中发生的现象作出判断,填写以下空白:
(1)气体B的化学式为_____。
(2)现象X为_____。
(3)固体物质A中不存在的物质是_____ (写化学式)。
(4)溶液C中含有的阴离子为_____(写离子符号)。
(5)请写出步骤②中生成白色沉淀的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图:
(1)这个实验过程中,下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是________。
(2)在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷?________(填“能”或“不能”)。请简述理由________。
(3)某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
(提出问题)这瓶气体中氧气的体积分数是多少?
(实验验证)活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按下图连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理,理由是________。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是________。
(4)(反思交流)实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果________(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C为初中化学常见的物质,它们之间存在如下图所示的转化关系(在一定条件下均能一步实现)。
﹙1﹚若A、B组成元素相同,B是一种最常用的溶剂,C为气体单质,则A的化学式为__________。
﹙2﹚若B、C组成元素相同,A为黑色固体单质,C为可燃性气体化合物,则B→C的化学方程式为______。
﹙3﹚若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、Na2SO4三种溶液中的一种,则C是_______溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们利用如图所示的装置,对质量守恒定律进行了谈究.实验结束后,老师另外提出了几个问题,请你一起参与思考。
(1)图甲装置内物质充分反应后,冷却至室温,气球仍胀大的是 (选填“A”、“B”或“A和B”)。
(2)若图乙装置内Na2CO3溶液的质量为5克,滴入试管的稀盐酸质量也是5克,装置内物质充分反应后,发现NaOH浓溶液质量增加0.22克,试管中滴入紫色石蕊试液变红。根据上述已知条件,通过分析可以确定的是 (选填序号)。
①原稀盐酸的溶质质量分数 ②原Na2CO3溶液的溶质质量分数
③原NaOH溶液的溶质质量分数 ④反应后试管中NaCl的溶质质量分数
请你选择所填的其中一项,通过计算确定其溶质质量分数是多少?
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【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
①切下一块石蜡,放入水中;
②点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出;
③在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
④迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡;
⑤熄灭蜡烛;
⑥用火柴去点白烟。
(1)按要求填写下列实验现象、结论、探究步骤及其对实验的观察和描述。
点燃前:石蜡放入水中观察到的现象_____。
燃着时:①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1 s后取出可以看到火柴梗的_____(a/b/c)处最先炭化。
②干冷的烧杯内壁出现_____,澄清的石灰水_____。
写出蜡烛燃烧的文字表达式:_____。
熄灭后:吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。
继续探究:
(提出问题)蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
(猜想与假设)
假设一、是燃烧生成的二氧化碳;
假设二、是燃烧生成的水蒸气;
假设三、是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
(设计实验)
(2)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_____(填序号,下同)。
(3)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是_____,假设_____不正确。
(4)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触灯芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性这为假设_____(填序号,下同)提供了证据,同时可以排除假设_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号,下列说法中,不正确的是( )
A. 实验时红磷一定要过量
B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
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【题目】氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,图是电解水制氢的简易装置图.
回答下列问题:
(1)电解水实验所用到的电源是_____(填“直流电”或“交流电”).
(2)甲管生成_____气体,b应接电源_____极.
(3)检验乙管中气体的方法是_____.
(4)在实际操作时,常在水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液,这是为了_____.
(5)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为_____.
(6)通过以上实验得出的结论是_____.
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【题目】日常使用的金属材料,大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金。
(1)赤铜(Cu2O)是我国古代制取黄铜的一种原料。Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是_____。
(2)用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜。将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中(硫酸足量),当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.8g。计算:
①产生氢气的质量_____。
②弹壳中铜的质量_____。
③应后所得溶液中ZnSO4 的质量_____。
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