【题目】根据下列装置图,按要求回答有关问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a__________________。
(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为________________(填序号),反应的文字表达式为__________________;检验氧气已经收集满的方法是__________________。
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是____________(填序号),实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,发现水槽中的水变红了,可能的原因是________________________,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再_________________。
【答案】长颈漏斗 B 将带火星的木条放在集气瓶口 AC 导管口没有放一团棉花 熄灭酒精灯
【解析】
(1)a是长颈漏斗。
(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,反应物是固体和液体,不需要加热,属于固、液常温反应制取气体,选择发生装置B,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的文字表达式为:;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,气体的验满在瓶口处进行,检验氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,则收集满氧气。
(3)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气时,反应物是固体,反应条件是加热,属于固体加热型,氧气密度大于空气,不易溶于水,可用向上排空气法收集或排水法收集,用向上排空气法收集的气体较为干燥,若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的装置组合是AC;实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,发现水槽中的水变红了,可能的原因是导管口没有放一团棉花,高锰酸钾颗粒通过导气管进入水中,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,以防水倒流至试管中而引起试管炸裂。
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【题目】A,B,C,D,E,F是初中化学常见的物质,它们之间有如下图所示的关系,图中短线“—”表示两端的物质能发生化学反应,箭头“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去。其中A、B组成元素相同,A是实验室制取氧气的一种药品;E、F组成元素相同;D是一种黑色固体,常温下很稳定.试推断:
(1)请写出下列物质的名称:C_____,F_____。
(2)写出下列反应的化学方程式:
C—F:_____;D→E:_____。
(3)请写出D元素形成的常见的两种单质的名称_____。
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【题目】有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断:
(1)A、B、C、D各是什么物质?请将答案填在空格内:A是________;B是________;C是________;D是________。
(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式____________________________;该反应的基本类型是__________________________________反应。
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【题目】万州二中化学兴趣小组同学用下图装置进行气体制取实验,并诚邀你的加入。
(1)写出图A中仪器a的名称:___
(2)用A装置制取氧气,反应的符号表达式为:___;应选用的收集装置为B、C中的___,用这种方法收集氧气,判断集满的方法:___
(3)把红热的木炭伸入集满氧气的集气瓶中,现象是____。待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡观察到____。
(4)E是一种多功能瓶。已知氢气的密度比空气小,收集时应从______进入(填a或b),若装置内装满水,则氧气应从___进入(填a或b);
(5)图D是铁丝在氧气中燃烧实验的改进装置,实验时打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约十秒钟,引燃铁丝下端的火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管上方,实验改进后的优点是____。(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更简单
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂更安全
③置集氧气的制取、干燥、性质验证一体,实验更优化
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【题目】通过联想提出问题是探究的源泉,某合作学习小组开展了如下探究,请你协助他们完成:
(提出问题)温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?
(实验探究)为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分数据如表所示:
实验1 | 实验2 | |
MnO2的质量/g | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的体积/mL | 40 | X |
恒温水浴加热/℃ | 40 | 80 |
收集一试管氧气所需要时间/秒 | 36 | 23 |
(1)在这两个实验中,收集氧气采用的方法是_________。
(2)实验2中X=_______。
(3)上述实验中所发生的文字表达式为______________,属于________反应。
(实验结论)通过两次实验的实验记录,你可以得出的实验结论是______________;
(实验拓展)请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论:温度越高,__________。
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【题目】(1) 用化学用语表示
①氯化钠中的阳离子___;
②保持氨气化学性质的微粒____ ;
③人体缺乏_____素会甲状腺肿大;
④标出过氧化氢中氧元素化合价_____
(2) 合理利用化学知识,生活更科学、更美好。
①八月桂花飘香,因为_______(用微粒的观点解释),活性炭可以去除冰箱中的异味,说明它具有___ 性。
②炒菜时若锅中油不慎着火,可以采取的灭火方法是______(写出一种即可)。如万一发现煤气泄漏我们应如何处理_______。
③在燃烧的煤炉中洒少量水,火不但不灭,反而燃烧更旺。这是因为在高温条件下,碳与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体,写出该反应的化学方程式_______。
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【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是
A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5
B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧
C.该实验中的红磷还可以用硫来代替
D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的
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【题目】为实现二氧化碳的绿色利用,科学家用固碳酶作催化剂设计了如图转化过程。下列说法正确的是( )
A. 甲是氧化物,在反应①中体现出氧化性
B. 乙在反应②中能独自转化为丙
C. 丙是有机物,化学式为CH2
D. 固碳酶在反应前后质量和性质均不变
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