【题目】下表是元素周期表中二、三周期的元素,请回答有关问题.
(1)下列各组具有相似化学性质的元素是___(填字母序号)
A.Na、Cl B.O、S C.F、Ne D.C、Si
(2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律:______.
(3)第 17 号元素与第 13 号元素的原子形成化合物的化学式为_______.
(4)某粒子的结构示意图为,当 x-y=8 时,该粒子的符号为______.
【答案】BD 最外层电子数从左向右依次递增(合理即可) AlCl3 S2-
【解析】
(1)元素原子的最外层电子数决定元素的化学性质,故具有相似化学性质的元素原子的最外层电子数相同,故本题选BD;
(2)由元素周期表可知,第三周期元素原子的核外电子排布规律最外层电子数从左向右依次递增;
(3)由元素周期表可知,第17号元素是氯元素,第13号元素是铝元素,故两种元素形成的化合物为氯化铝,氯元素形成化合物时为-1价,铝元素形成化合物时为+3价,故第 17 号元素与第 13 号元素的原子形成化合物的化学式为AlCl3;
(4)某粒子的结构示意图为,当 x-y=8 时,x=8+y,故该粒子核外电子数比质子数多2,该粒子有三个电子层,故该粒子为硫离子,符号为S2-。
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【题目】A、B、C、D都是初中化学中常见物质,A是人类赖以生存的一种无色液体,B中所含元素在地壳中含量最高,D是一种黑色固体,具有如图所示的转化关系:请回答下列问题:
(1)A的化学式:_______ , D的化学式:_______ .
(2)写出下列反应的化学式表达式:反应①:____;反应③(在加热条件下):____.
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【题目】结合下列图示装置,回答有关问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:a ;b .写出用B装置制取氧气的反应化学方程式:
(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用 (填标号);用向上排空气法收集氧气,应如何验满? .
(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,其化学方程式为 ,收集氢气的装置可选用 或 .
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【题目】如图是初中化学常见的实验或操作,请回答下列问题:
(1)A实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_______,集气瓶内放入少量水的目的是___________。
(2)B实验中红磷燃烧的现象是_________,实验完毕,进入集气瓶中的水没有超过总容积的五分之一,你认为导致这一结果的原因可能是________。(任写一条)
(3)C实验中烧杯B中的现象是__________,产生这一现象的原因是___________。
(4)D实验中氢气燃烧时火焰的颜色是___________。
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【题目】(1)化学用语是学习和研究化学的工具,请用化学用语填空。
①两个汞原子______;
②两个铁离子______;
③氯气______;
④地壳中含量最高的元素和地壳中含量最高的金属元素组成的化合物的化学式______。
(2)请写出 中数字的含义:
①“+4”表示______;
②“2”表示______。
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,甲、乙均为液体,且元素组成相同,丙为气体。下列说法不正确的
A. 转化①、②、③可通过分解反应实现
B. 转化④可通过化合反应实现
C. 转化③、④中,一定有元素的化合价发生了变化
D. 气体丙可以燃烧
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【题目】小雨收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:
(1)A物质的名称是__________,操作①的名称是__________;
(2)操作②过程主要发生________(选填“物理”或“化学”)变化;
(3)小雨取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是________(选填“软水”或“硬水”)。经过操作③以后,小雨重复上述实验,他观察到的实验现象是________。
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【题目】某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步探究。
(1)用高锰酸钾制氧气,对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。
(进行实验)
①用向上排空气法收集氧气:将带火星的木条放在集气瓶口,当_________时证明氧气集满,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。
②用排水法收集氧气:氧气能用排水法收集的原因是____,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。
氧气的收集方法 | 向上排空气法 | 排水法 | ||||
氧气的体积分数/% | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气的平均体积分数/% | 79.7 | 89.7 |
(实验分析)不考虑操作失误的因素,用排水法也收集不到纯净的氧气,其主要原因是__________。
(2)用过氧化氢溶液制氧气,探究不同催化剂催化过氧化氢分解的效果。
(查阅资料)
①MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S对过氧化氢的分解均具有催化作用。
②海藻酸钠可以作为催化剂的载体支架,形成负载不同催化剂的海藻酸钠微球。
(进行实验)
①制备五种负载不同催化剂(MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S)的海藻酸钠微球,每个微球大小相同,且负载催化剂的质量相等。
②取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20mL质量分数为5%的过氧化氢溶液,在锥形瓶中迅速混合发生反应,实验装置如图1,采集200s内压强数据,绘制曲线如图2。
(实验分析)
①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_________。
②本实验中,通过一段时间内______来反映生成氧气的快慢。
③本实验中,负载MnO2的微球显示了良好的催化效果,60s时竟将橡皮塞弹飞,在图2中对应的曲线是_______(填“a”或“b”);负载_______的微球催化效果较好,反应温和;负载Fe2O3、Cr2O3的微球催化效果一般;负载_______的微球催化能力最弱。
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【题目】右图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空:
A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:二氧化碳+水→碳酸;
B部分: ,例: ;
C部分: ,例: 。
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