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    【题目】取四份20℃时一定质量的饱和硝酸钾溶液，分别进行如下实验后，所得结论正确的是

    A．保持温度不变，蒸发10g水后，溶液中溶质的质量分数增大

    B．保持温度不变，加入10g硝酸钾后，溶液中溶质的质量分数增大

    C．保持温度不变，蒸发10g水后，硝酸钾的溶解度增大

    D．降温至10℃时，硝酸钾的溶解度减小

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A．温度不变，物质的溶解度不变，饱和溶液蒸发水后，溶液中溶质质量分数不变，错误；B．温度不变，物质的溶解度不变，饱和硝酸钾溶液不能再溶解硝酸钾，故加入10g硝酸钾后，溶液中溶质的质量分数不变，错误；C、温度不变，物质的溶解度不变，错误；D、硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作或做法正确的是

    A．将用剩的药品放回原试剂瓶

    B．制备气体前，检查装置的气密性

    C．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯

    D．将氢氧化钠放在托盘天平的右盘上称量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能用于鉴别空气、二氧化碳、氧气的最佳方法是

    A．带火星的木条实验 B．加入澄清石灰水

    C．燃着的木条实验 D．闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省株洲市】现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们的转化关系如图所示，其中A为黑色粉末，H为红色粉末，B、E、F、G为单质且G在常温下呈液态，D的溶液呈蓝色。请回答下列问题：

    （1）写出C和H的化学式：C ，H 。

    （2）写出A和E反应生成B和C的化学方程式 。

    （3）图示5个转化关系中共有 个化合反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年天津市】石灰石和铁的化合物在生产、生活中有着广泛的应用。

    （1）炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，写出该反应的化学反应方程式 。

    （2）牙膏中常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂．生产轻质碳酸钙的主要过程：

    ①煅烧石灰石制得氧化钙；

    ②氧化钙加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]；

    ③石灰乳与二氧化碳反应得到碳酸钙。写出③的化学方程式 。

    （3）取62.5g含碳酸钙80%的石灰石（杂质不含钙元素且不参加反应）高温煅烧，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为40%，则生成的二氧化碳质量为 g。

    （4）合成氨工业生产中所用到的催化剂是铁触媒，其主要的成分是FeO和Fe2O3，当FeO和Fe2O3中铁元素的质量比为1：2时，该催化剂的催化作用效果最好，此时FeO和Fe2O3的质量比为 （写最简比）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年甘肃省兰州市】实验室有一瓶硫酸溶液，老师请小明同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数。小明先取一只洁净的小烧杯，称其质量为16.4g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量，总质量为30.2g，之后，将一枚质量为11.8g的铁钉（已用砂纸打磨去年铁锈）放入该小烧杯中，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为41.9g。请回答下列问题：

    （1）写出上述反应的化学方程式是 。

    （2）反应后产生的气体的质量是 。

    （3）计算该硫酸溶液的溶质的质量分数（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省宜昌市】设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

    实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

    【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的 （填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

    【设计方案并实验】

    实验操作

    现象

    结论

    方案一

    取少量待测溶液于试管中，通入CO2。

    出现白色沉淀

    氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

    方案二

    取少量待测溶液于试管中，滴加[ 溶液。

    出现白色沉淀

    写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式 。

    【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和 ，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

    【延伸探究】

    实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：

    （1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。

    （2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有 。

    （3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。

    实验操作

    现象

    结论

    取少量沉淀C于试管中，加入过量 。

    有气泡产生，沉淀全部消失。

    白色固体样品中一定含有 。

    （4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示）： 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

    【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年甘肃省兰州市】根据如图装置，结合所学化学知识回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是 。

    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是： ，二氧化锰是 ，若选用F装置收集氧气，气体应该从 口进入（填“a”或“b”）。

    （3）实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ，验满的方法是 ，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是 。

    （4）兰州市近年逐步采用天然气取暖．天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷．通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置是 （填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用 装置（从A﹣E中选择）；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年北京市】利用表中装置进行下列实验。已知：白磷的着火点为40℃。

    实验装置

    实验1

    实验2

    I．将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞

    II．打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒

    III．当瓶中产生大量气泡时，关闭K

    I．将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶内，塞紧瓶塞

    II．打开K，从长今漏斗向瓶内加入约80℃的热水，至浸没白磷

    III．从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K

    （1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明 。

    （2）实验Ⅰ中，瓶内发生反应的化学方程式为 ；步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是 。

    （3）实验2中，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是 。

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