结论 | 甲 | 乙 | 丙 |
含有CO、H2、H2O(气) | 含有CO、H2、CO2 | 含有CO、H2、CO2、H2O(气) |
分析 由题意可知,按照实验步骤依次进行实验.①氢氧化钠固体具有吸水性和吸收二氧化碳性,氢氧化钠固体质量增加,说明气体中有水蒸气或二氧化碳⇒②灼热的氧化铜,黑色粉末变红色,说明有一氧化碳或氢气或二者的混合气体⇒③无水硫酸铜,白色粉末变蓝,说明上一步反应生成了水,有氢气⇒④澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明②的反应中有二氧化碳气体生成,同时说明混合气体中有CO.
解答 解:(1)CO、H2都具有还原性,能够将黑色的氧化铜还原成红色的铜,反应方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2;H2+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+H2O.
(2)若混合气体中含有CO2、H2O(气),则在A中的氢氧化钠会吸收二氧化碳而成为碳酸钠,所以利用稀盐酸进行验证即可.若加入稀盐酸后,有气泡冒出,则氢氧化钠吸收了二氧化碳气体,若无现象发生,则原混合气体中无二氧化碳气体;
故答案是:(1)H2+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+H2O,CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)A;将A中固体取出,加入烧杯中,加入过量稀盐酸,无明显现象.
点评 此题主要考查了一氧化碳和氢气还原氧化铜的实验,从反应特点和生成物的性质进行设计,训练同学们的探究能力.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 | B. | 铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射 | ||
C. | 木炭在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 | D. | 磷在空气中燃烧产生大量的白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用甲醛浸泡海产品 | |
B. | 在果冻、老酸奶中添加工业明胶 | |
C. | 在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐 | |
D. | 为保持香肠肉质鲜美,添加过量的亚硝酸钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质子数不同 | B. | 中子数不同 | ||
C. | 电子数不同 | D. | 相对原子质量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲烷燃烧生成二氧化碳和水 | B. | 磷在空气中燃烧产生大量白雾 | ||
C. | 硫在氧气中燃烧产生淡监色火焰 | D. | 镁在空气中燃烧发出耀眼白光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
检测小组 | 检测结果 |
甲组 | KCl、FeCl3、KOH、HCl |
乙组 | NaCl、Ca(NO3)2、K2CO3、HCl |
丙组 | NaCl、Mg(NO3)2、K2SO4、H2SO4 |
丁组 | KCl、KNO3、K2CO3、KOH |
A. | 甲组、乙组 | B. | 丙组、丁组 | C. | 甲组、丙组 | D. | 乙组、丁组 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 相对于途径①、③,途径②更好地体现了绿色化学思想 | |
B. | 途径③中,1mol Cu与足量浓硫酸反应会产生64g SO2气体 | |
C. | 途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3:2 | |
D. | 1mol Cu分别按照途径②、③中,被还原的H2SO4的质量之比为1:1 |
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