水对人类生存至关重要.
(1)活性炭净水器主要利用活性炭来 、 水中的杂质,净化后水变澄清了.所得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”).
(2)水电解的化学方程式为 .由此说明水是由 组成的.
科目:初中化学 来源: 题型:
加碘食盐是在食盐中加入碘酸钾(KIO3),下列有关碘酸钾的说法正确的是( )
| A. | 属于氧化物 |
| B. | 钾、碘、氧三种元素质量比为1:1:3 |
| C. | 碘元素的化合价为+5 |
| D. | 属于钾盐、不溶于水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如表是部分食物的pH,有关说法错误的是( )
食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
| A. | 苹果汁和葡萄汁显酸性 | B. | 牛奶和鸡蛋淸显碱性 |
| C. | 苹果汁比葡萄汁的酸性强 | D. | 胃酸过多的人应少喝苹果汁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下列实验装置,回答问题
(1)标号为a的仪器名称是 ;
(2)装置A、B中,便于添加液体药品的是 ;
(3)在H2和O2中,可用装置B制取的是 ;
(4)若用装置C检验CO2,则试管中盛装的药品是 溶液;
(5)若制取8.8g CO2,理论上需要 g 10%的稀盐酸与足量大理石反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下列材料,按要求回答问题.
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置.
(1)若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置 ,化学方程式为 .
(2)检验氨气集满的方法是 ,图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 .
(3)还可以利用B装置,向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气,则注入浓氨水的量至少要 .
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.
【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验;
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水 碱性(填“显”或“不显”).
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.
【交流反思】
(1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ;
(2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为 ;
(3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是 (填序号).
A.生石灰 B.浓硫酸 C.碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
【拓展探究】
已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则U型管内产生的现象应为 .
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