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取MnO2和KClO3的固体混合物25g,加热至恒重.在一定温度下,将残留的固体加入12g水中,有12g固体未溶,再加入5g水,仍有10g固体未溶,KCl在不同温度下的溶解度见下表.求原混合物中可能含有KClO3的质量.
温度(℃) 0 20 40 60 80 100
溶解度(g/100g水) 28.0 34.4 40.3 45.8 51.1 56.3
若10g未溶固体全是二氧化锰,则氯酸钾的质量为:25g-10g=15g;
则设可以生成氯化钾的质量为x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245          149
15g           x
245
149
=
15g
x

解得:x=9.12g,
假设12g水中溶解氯化钾后得到的溶液为饱和溶液,则此时氯化钾的溶解度为:
9.12g-(12g-10g)
12g
×100g=59.3g
而表格中给的氯化钾的溶解度即使是在100℃的水也只有56.3g,所以可以判断10g固体不可能全部是二氧化锰,即假设②成立.
那么两次溶解在水中的氯化钾的质量为:(12g-10g)+
12g
5g
×(12g-10g)=6.8g,
所以反应过程中生成氧气的质量为:25g-6.8g-10g=8.2g;
设生成8.2g氧气需氯酸钾的质量为y,则
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245               96
y                8.2g
      
245
y
=
96
8.2g

解得:y=20.93g
答:原混合物中可能含有KClO3的质量为20.93g.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气.某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编   号 1 2 3 4
加水的质量(g) 10 10 10 10
剩余固体的质量(g) 7.25 4.05 m 3
试求:(1)表中m值为
 
.(2)所制得氧气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气.某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号 1 2 3 4
加水的质量(g) 10 10 10 10
剩余固体的质量(g) 7.25 4.05 m 3
试求:(2KClO3-245,O2-32)
(1)写出氯酸钾、二氧化锰混合加热的化学方程式:
 

(2)加热t3时间后,小明认为氯酸钾已经完全反应,请你帮他说明理由?
 

(3)小华根据质量守恒定律很快得到O2的质量是
 
g;
(4)请你通过计算,帮助他们说明该药品氯酸钾是否纯净.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气.某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号 1 2 3 4
加水的质量(g) 10 10 10 10
剩余固体的质量(g) 7.25 4.05 m 3
试求:(1)表中m值为
 

(2)混合物中KClO3的质量
 

(3)所制得氧气的质量(写出具体计算过程).
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,将加热后剩固体冷却到室温,把40g水分4次加入剩余固体中充分溶解.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号 l 2 3 4
加水的质量(g) 10 10 10 10
剩余固体的质量(g) 7.25 4.05 3 m
试求:(1)表中m值为
3
3

(2)所制得氧气的质量;
(3)剩余固体加入40g水后,形成溶液溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,将加热后剩余固体冷却到室温,把40g水分4次加入剩余固体中充分溶解.加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号 l 2 3 4
加水的质量(g) 10 10 10 10
剩余固体的质量(g) 7.25 4.05 m 3
试求:(1)表中m值为
 
;(2)所制得氧气的质量.

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