结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:① ,② .
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的符号表达式为 ;若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置 .
(3)若用B装置来制取氧气,则发生反应的符号表达式为 ;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 .
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从 (填“e”或“f”)通入.
(5)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→ → → .
答案 分析:
(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;高锰酸钾制取氧气,制取时需要在试管口放一团棉花;
(3)根据装置图的使用方法和方程式的写法来考虑;
(4)考虑反应物和生成物的状态和反应条件;
(5)根据装置选择接口的顺序.
解答:
解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:试管,集气瓶;
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;高锰酸钾制取氧气,制取时需要在试管口放一团棉花;
(3)写方程式要注意一写二配三注明四等号,用过氧化氢制氧气配平方法是用观察法配平;反应很剧烈要通过开关调节双氧水的流速;
(4)根据题意“用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气”,氨气极易溶于水,且密度比空气小,故选:A,f;
(5)F装置可以用来收集和储备气体.利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为:a→c→b→d.
故答案为:
(1)试管,集气瓶;
(2)2KClO32KCl+3O2↑、试管口放棉花团;
(3)2H2O22H2O+O2↑、①;
(4)A、f;
(5)c、b、d.
科目:初中化学 来源: 题型:
佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究,实验步骤如下:
佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究,实验步骤如下:
(1)按右图实验装置连接好仪器后,往水槽中加入蒸馏水后,接通电源,发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生,这说明 。
(2)当小王向水中加入少量白色A物质后,发现电极两端有气泡迅速产生,但发现通电一段时间后,负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2︰1,请解释其中可能存在的原因 。
(3)本实验加入A的是为了 。
(1)按右图实验装置连接好仪器后,往水槽中加入蒸馏水后,接通电源,发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生,这说明 。
(2)当小王向水中加入少量白色A物质后,发现电极两端有气泡迅速产生,但发现通电一段时间后,负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2︰1,请解释其中可能存在的原因 。
(3)本实验加入A的是为了 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.(已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜)
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 .
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; (其他合理答案也可).
答案 分析:
(1)注射器内气体减少的量就是氧气的量;
(2)从两种装置的区别来分析;
(3)根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答.
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科目:初中化学 来源: 题型:
请结合下图回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:① ,请写出该仪器一个用途 。
(2)实验室用氯酸钾制O2的化学反应类型为 ,实验室用于制O2,其反应物中必需含有 元素。用A、 装置制取O2时,你选择的理由是 。在反应过程中,A装置试管口有水生成,其发生了 变化。
(3)实验室用F装置制取CO2,若要停止反应,关闭活塞,你观察到的实验现象有:
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器,回答下列问题:
(1)标号为A的仪器名称是 ;
(2)将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气:该反应的文字表达式为 ;组装制取装置时,可选择所给仪器中的B、F、G、H和 ;检验O2是否收集满的操作是 。
(3)甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据下图中所发生的化学反应,回答下列问题:
写出上述三个实验反应的文字表达式:甲____________________________
乙_____________________________,丙___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用.
如图为自来水厂净水过程示意图:
(1)如图吸附池内的活性炭起 作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 (填“是”或“不是”)纯水.
(2)家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水.
(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
当前水资源正面临严峻形势:世界上80多个国家约20多亿人淡水资源出现危机;3亿多人生活在极度缺水的状态下;80%的人口饮用不符合卫生标准的水。世界性的缺水原因之一是水资源时空分布不均,而另一个原因则是水体污染。每年5月11日至17日是全国城市节约用水宣传周。有关部门呼吁市民“珍惜水资源”。下列做法有利于节约用水的是( )
A.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
B.尽量不洗脸、不洗脚
C.任由水龙头漏水而不及时修理
D.刷牙时,不间断地放水
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