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16.某原子的结构示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A.该原子属于金属元素的原子B.该原子所含的质子数为8
C.该原子在化学反应中易失电子D.该原子的核外电子总数为6

分析 A、质子数是8属于氧元素,属于非金属元素;B、圆圈内数值是质子数;C、最外层电子数小于4个易失去电子,多于4个易得到电子;D、核外电子总数就是每层电子的总和.

解答 解:A、质子数是8属于氧元素,属于非金属元素,故A错;
B、圆圈内数值是质子数,所以该原子所含的质子数为8,故B正确;
C、最外层电子数小于4个易失去电子,多于4个易得到电子,所以该原子在化学反应中易得电子,故C错;
D、核外电子总数=2+6=8,故D错.
故选B.

点评 本题考查学生根据粒子的结构示意图中所给的信息进行分析解题的能力.在原子中,核外电子数等于核内质子数,因此,如果微粒的质子数与核外电子数相等,则该微粒可判定为原子

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.一氧化氮、二氧化氮、一氧化二氮都是氮的氧化物.NO通常为无色气体,熔点为-163.6℃,沸点为-151.7℃,在空气中易氧化成NO2,NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体,溶于水并反应生成硝酸和NO.请结合所学的化学知识,回答下列问题:
(1)一氧化二氮的化学式为N2O.
(2)请写出NO的一种物理性质:无色(或气体或熔点为-163.6℃或沸点为-151.7℃).
(3)如图所示,将充满NO2的试管倒立在水中,观察到的现象是试管内的红棕色气体逐渐消失,液面上升,反应的化学方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO.
(4)NO和NO2的化学性质不同的原因是分子结构不同(从微观角度分析).

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7.下列化学实验不能实现实验目的是(  )
A.用燃烧的木条检验CO2是否收集满B.用湿润的pH试纸测某溶液的酸碱度C.排水法收集氢气D.蒸发提取氯化钠溶液中的氯化钠
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.CaCO3 固体 (CaO固体)-高温煅烧
B.N2气体(O2气体)--通过灼热的铜网
C.CO2气体(CO气体)--在氧气中点燃
D.KCl溶液(CaCl2溶液)--加碳酸钠溶液至恰好完全反应,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在NO2中,氮元素的化合价为(  )
A.+2B.+1C.+4D.-4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列依据实验目的所设计的实验方案中,正确的是(  )
A除去NaOH溶液中的Na2CO3加过量的Ca(OH)2溶液,过滤
B除去CaO中的CaCO3加适量的稀盐酸,蒸发
C除去CO2中的CO气体将混合气体点燃
D除去O2中的HC1气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向之一.“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门彻底阻止污染产生的科学,它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容.公安部门在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行了“绿色销毁”.以下做法属于“绿色销毁”的是(  )
A.泼上汽油焚烧B.倾倒入江中
C.深埋于土中D.碾压粉碎后回收再利用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.氧气、二氧化碳、铁、稀硫酸、氢氧化钠、硫酸铜六种物质之间的关系如图(所示“-”表示物质之间能反应,“→”表示物质之间的转化关系),其中E和F通常情况下都是气体,③④发生置换反应.回答下列问题:
(1)B的化学式是NaOH.
(2)④的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,
(3)若⑤发生中和反应,则反应的化学方程式是H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
(4)写出右图关系中属于化合反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)其他物质不变,C换为下列物质中的②(填序号)时,也有图中的关系.
①氧化铜    ②盐酸    ③氢氧化钙    ④硫酸镁.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.美丽河池有丰富的特产.
(1)河池市大量发展核桃产业.核桃中除了含有糖类、维生素、水、无机盐和油脂外,还富含有另一种重要的营养物质是蛋白质.
(2)甘蔗种植也是河池的支柱产业,甘蔗中含有蔗糖,它的化学式为C12H22O11,蔗糖属于有机物(填“无机物”或“有机物”).
(3)蚕丝被保暖性能好,蚕丝属于天然纤维(填“天然”或“合成”).
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同步练习册答案